向一只装水的木桶不断倒水,水面却没有升高,这是什么原因呢?反向思维就是水桶漏水了,所以倒水不起作用。我们现在的教育投入就是不断倾倒的水,但教育的结果却不尽人意,并没有显著的改变。为什么呢?是因为教育这个木桶漏水了,过程出了问题。老师和学生很卷,努力焦虑,身心疲惫,收获甚微。
回归教育本身,遵循教育规律。不能光想着增加水,增加学生老师的负担,而是要想法子堵住漏洞,让水少漏点,可能效果更好。
向一只装水的木桶不断倒水,水面却没有升高,这是什么原因呢?反向思维就是水桶漏水了,所以倒水不起作用。我们现在的教育投入就是不断倾倒的水,但教育的结果却不尽人意,并没有显著的改变。为什么呢?是因为教育这个木桶漏水了,过程出了问题。老师和学生很卷,努力焦虑,身心疲惫,收获甚微。
回归教育本身,遵循教育规律。不能光想着增加水,增加学生老师的负担,而是要想法子堵住漏洞,让水少漏点,可能效果更好。