分享用“心理营养”养育孩子的收获，这样常常收到爱的妈妈，我愿意做。
当我生病不舒服，坐在餐桌上吃祺爸煮的面条时，祺祺说：“妈妈，我可以坐在旁边陪你吗？”
当我生病不舒服时，祺祺过来问我：“妈妈，今晚可以给我讲故事吗？”我摆摆手，示意不可以，祺祺就安静的接受，并自己照顾自己的游戏。
圣诞节，祺祺问爸爸“爸爸，你的圣诞礼物是什么？”祺爸说：“只有小孩子才会收到圣诞礼物。”祺祺尽管已收到礼物可依然不开心！当我把全家人的礼物送到每个人手上时，祺祺开心地淸点着爸爸的礼物、妈妈的礼物、弟弟的礼物、爷爷奶奶的礼物……原来祺祺看到家人收到礼物，比只有自己收到礼物更开心。对于他来说，家人之间的欢声笑语比他独自拥有属于自己的礼物更重耍、更加让他开心。
当祺祺看到我对弟弟笑时，他会对我说：“妈妈不要对弟弟笑了，我也要你这样的笑。”我立即对他说：“祺祺从我的笑里看到爱，来，让妈妈好好对你笑。”最后互相拥抱着笑……
当我看到祺祺用自己的口水来“洗”沾满巧克力的手时，我露出去不喜欢的表情，并说：“我可不要抱这样的祺祺。”祺祺扑到我的身上并说：“妈妈，你不爱我了？”我听他能这么清晣表达自己，而且他表达的与我看见他的内在一致，这样和谐一致的祺祺让我不得不把他抱在怀里，说：“妈妈爱你，永远爱你，妈妈只是目前还接受不了你用口水洗手的行为。”
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太多太多的快乐、幸福了……看到祺祺在心理营养的滋养下开出爱的生命之花、连接的生命之花、价值感的生命之花、安全感的生命之花、独立自主的生命之花！这五朵人性必须耍追求的花，在祺祺身上啪啪的绽放，并带着这五朵花去与自己、与人连来建立自己的人际关系；去承担自己的责任；去遵守社会规则；去为自己独立自主的做出自己的选择和决定……拥有这么多保护能力、又活在在生命力里的祺祺，我还担心他的未来吗？我的答案是“不”！
有人见到我带两个男孩子，就理解式的说“两个男孩子压力呀，男孩子是建设银行，耍帮他准备好房子、车、娶老婆、找工作。”每当这些话语传至我耳边时，我只是礼貌的笑笑，因为这些集体的社会压力影响不了我，主要是因为我找到一个育儿“神器”、并体验到这个育儿的“神器”的神奇，才让我有力量、有勇气、有自信、有稳定的价值感，跳出这来自社会的集体焦虑，享受着我和孩子的成长之乐。
这神奇的育儿神器是“心理营养”！也是开出五朵生命之花必不可少的！
