疫情的硝烟燃起，时至今天还没有褪去。这不是一城一国，而是全世界人民的灾难。在抗击疫情过程当中，我们见证了白衣天使的伟大，见证了祖国的日趋强大，见证了人民的团结一致。
各行各业都受到了不同程度的影响，这种影响的程度甚至是几年几十年所没有的。奥运会推迟，高考延期，这事情在以前是没有先例的。全国的中小学生也经历了求学以来最长的寒假。疫情得到基本控制之后，各地积极复工复产复学。
复学以后的一些政策以及时间安排，大部分给出了明确要求，周六日补课暑假缩短。我觉得这些操作只是一厢情愿，实在没有必要。
首先，覆巢之下焉有完卵，受到疫情影响，不能按时开学，寒假没有期限的延长，广大师生也是受害者，而不是得利者。这样的利益，这样的延长休息没有人愿意要。长时间的居家隔离，长时间守护手机的网络课程。在关注教学内容教学任务的前提之下，请注意师生的身心健康。大的灾难过后，各行各业都在休养生息，企业减税减租，国家出台一些政策促进消费。广大师生居家隔离，他们不是直接的生产者，不会直接创造社会价值，但同样也在为社会做贡献。也受到了灾难的影响，也受到了身心的创伤。为什么要求老师和学生加班加点？难道老师和学生不需要心理维护？
其次就是关于教学计划当中关于课时量的安排，一学期各种课时安排多少课程内容应该有一定计划。
但是对于中小学生来说，尤其是小学和初中的学生，没有成绩要求，没有掌握程度要求只有课时安排要求，其实没有任何价值。出于各种重要必要的因素，不能公布成绩，只分等级，而且任何等级不影响升级毕业。在没有掌握程度要求情况之下去谈课时十分荒谬。我们要尊重教育事实教育现实，如果真正考虑一下实际情况。延期开学，各个学校，各位老师及时开始网课。在强大网络系统以及各种软件支持之下，有良好学习习惯的同学，能够掌握相关知识。除去一些体育实验，无法在室内直接进行课程之外，课时开出量并不少。肯定也会有一部分同学，在上网课期间基本上都用手机就是游戏。这样的学生，即使在学校也不会真正掌握相关知识。如果周六日双休改单休，暑假加课，这是让优秀的同学在陪落后的同学受苦。这样一来是鼓励优秀还是在鼓励落后呢？
另外从生命节律生活节奏来说，每天的作息每周作息时间，其实在一定程度上是符合生命节律的，有一定的科学性和规律性。不能按时休息，也会引起学生的一些心理烦躁。如果开学之后加课的话，建议做好统计。一些学生问题，一些违纪事件，发生在加课期间的应该会比较高。
最后也应该考虑一下教学设施，许多中小学教室以及老师的办公室是没有空调的。夏季炎热人员聚集，本身对于防止传染病的流行就是不利的。新冠疫情虽然得到一定控制，但是我们务必应该防患于未然。与其让它流行起来再控制，不如不给他流行的机会。
请尊重广大师生的意愿，请尊重教育规律，请尊重教育现实。不要觉得他应该加课，就让他加课。已经经历了最长寒假的痛苦，就不要再让广大师生经受最短暑假的痛苦了。
