图片发自简书App
我们所有的阅读，都是帮助我们去理解人性的，而理解人性最重要的意义在于：通过它，我们才知道怎么当老师——是用更恰当的、更理性的、更符合教育本真的方式。由此就会进一步的思考，跟这个体制不是对抗，而是共融、共生、共存的状态。……人并不是那么笨拙的，也并不是只有一条路可走。你用一种建设者的心态，你用一种与人为善的心态，就会大不同。……其实，我们跟任何人都应该建立人与人的、建设性的关系。按照美国人本主义心理学家罗杰斯的说法，就是要与他人建立一种“助益性”的关系，也就是让他人因为你而感到某种美好。——摘自《张文质说1：教师的微革命P116-117》
今天，我把这个短篇又看了一遍，感慨良多。
我是一个直性子的人，没有坏心，但心直口快。往好了说，叫真诚待人，往不好的看，就是容易得罪人。
和我熟悉、要好的人，大抵是知道我这性格的，所以即便脱口而出说了什么不该说的，多半是对事不对人。大家都是想一起把事情做好，所以互相不太计较。但不是所有人都有这种包容心态的，因此有时“说者无意，听者有心”，难免伤到对方。
那天工作室要买书送大家，《可见的学习》我有了，我和QQ哥说那就帮我买本《情商》吧。QQ哥说，那可不成，买这书说明你情商低了。我答曰，我情商真心不高啊，不然怎么分分钟得罪了一些人呢？
今天在张文质老师的文字里读到一个深圳老师的案例，他说“你如果用一种对待敌人的态度去对待别人，你肯定是那个人的敌人。”突然顿悟，其实可以不喜欢，但没必要敌对。
另外，要努力“与他人建立一种‘助益性’的关系，让他人因为你而感到某种美好。”我们每天都要和学生打交道，建立这种助益性的关系可能不仅帮助他们的学业，更会对他们的人生产生一点点影响。忘记是从哪一年开始，我的QQ空间里就不再有太多教育教学的东西了。QQ里有每一届的学生，所以我的空间里更多的发布了关于阅读、美食、摄影、旅行的照片或故事，我想让孩子们在那儿发现更多生活的美好。
