汝果欲学诗，工夫在诗外
-----有感于“烟花三月下扬州”
带着领导的重托，带着领导的关怀与希望，辞别教学楼，“扬花三月下扬州”，参加全国班提升班主任核心素养学习班，三天的学习，感受了大师的风采，提升了自已的工作素养。其中来吉林市吉化六中的赵亚新在报告中提到，“汝果欲学诗,工夫在诗外。”感受较深。意思是说:你果真要学习写诗,应该首先在诗歌以外,书本以外多下功夫。这是大诗人陆游留给后代的至理名言。如果欲教好历史，功夫在历史外，如果欲做好班主任工作，管好班级，还要在“管理”以外下功夫。如，班主任的荣誉，也会照亮学生的人生，游刃有余的教学工作，有助于班级的管理。那就是提升自已的核心素养。只有高素养的老师，高素养的班主任，才能培养高素养的学生。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说，教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。做为一个老班主任，，只有提升素养，不断学习，终生学习。于是我想起了一个资深班主任说过的一句话：他说要做一个有情怀的班主任，就是要做到呵护人性，延续高贵，遇见美好。
呵护人性：教育是育人的工作。好的教育，应该是遵循、适应人的个性、特性、灵性、天性的教育，使人的各性得到全面和谐的发展。一个合格的班主任，首先是有人性的老师，具备农夫精神，顺应孩子的天性，懂得呵护人性，理解、尊重每一个生命个体，因材施教，动之以情，晓之以理。
延续高贵：人是生而高贵的。作为教师，尤其是班主任，更应该是高贵的。高贵的老师才可能以自己的高贵引领感染学生，延续人性的高贵，培养高贵的学生。试想，如果人人高贵，社会怎会浅薄；只有人人高贵，和谐才会成为可能。作为班主任，应该把延续高贵作为自己的首要重任。
遇见美好：只有美好的老师尤其是美好的班主任，才可能实施美好的课程资源，培养孩子的美好天性。班主任只有通过各种途径完善自己，让自己美好，才可以引领孩子遇见美好的自己。
呵护人性，延续高贵，遇见美好。三句诗意的语言，是班主任的三个目标，也是优秀班主任的三重境界。高山仰止，虽不能至，但心向往之。路漫漫其修远兮吾将上下而求索。风再冷不想逃，花再美也不想要，任我飘摇。天越高心越小 不问因果有多少，独自醉倒！
