上公开课太累了，这种课受众多，因而需尽量完美，时时处处有闪光点。为了这一节课熬个一月两月是常事，大半个学期也是有的。这期间寝食难安，忘了身外的季节冷暖，艳阳繁花，店铺蔬菜，好像一切都不存在了，或者视若罔闻，眼前只有教科书和教案。吃什么都没有感觉，听歌也不知曲调。教案没定型之前，如果时间还很紧，那一定是一副热锅上的蚂蚁状，焦头烂额，殚精竭虑，烦躁不安。一但定型，先松了半口气。然后又开始考虑学生的知识结构问题，自己的班还好，别人的班呢，有点云里雾里，忐忑有余。
这几天我又在准备公开课，早已不知身在何处，偶尔看到一朋友发的游春美片，竟已姹紫嫣红了，却也兴致窅无。
这是一种什么状态呢？焦灼，心神不宁，一种煎熬感，都有点吧。白天仍要正常上课，改一大堆作业，班务琐事无数，这件事仍暗暗悬梁锥股般拉动神经。心理学上说，在有适度压力下，人最能激发创造力和生命活力。只是，生命之火也燃烧的最快吧，毁损身体是毋庸置疑的。学校有一老师曾因上了几次赛课，头发几乎掉光。我也在最开始的那几天，累得有点怀疑人生。
也许这就是一场精心准备的做秀，但也不得不说它对课堂教学的提高之快，磨练之到位功不可没。上一节公开课，理念和实践都会猛涨不少。
只是，当老师的一听到上公开课，不说那些有用的或功利的东西，往往心里都先是一阵紧缩，心悸，头皮开始发麻，知道又要脱一层皮，有一段韶华将被折磨得七零八落。
