拆书帮帮主赵周老师在他的新书《如何培养孩子自主学习力》说到：
学习的终极目标是什么，这个问题不能留给孩子去想，就像不能让没到过海边的人准备出海的行囊一样。父母自己要想清楚：我们希望孩子通过学习成长为什么样的人？
对于孩子，学习的目的是什么？
仅仅是为了获得高分数、考个好成绩、上个好大学、找个好工作吗？
今天和朋友（长辈）聊到小孩的教育问题。朋友说他们年轻时由于忙于生计，没有时间和精力管孩子的学业问题，孩子回家后自己做作业。我小时候也是这样过来的。
如果学习的目的仅仅是有个好工作，为什么有些工作好收入高的朋友心中却很迷茫，没有价值感？
可见学习的目的并不仅仅是一份好工作。
现在作为母亲，也在探索如何教育孩子？教育的终极目的是什么？我希望孩子通过学习成为什么样的人？
我希望能够想到激励自己及孩子自主学习的内驱力，孩子通过学习能够体验更佳丰富多彩的人生。这是基于我现在的认知水平的理解。
我们对于教育的目的的认知会影响我们的行为，决定我们的关注点，从而决定我们如何引导孩子。
今天阅读《如何培养孩子自主学习力》了：反求诸己、学习共同体及终身阅读章节。关于培养孩子终身阅读的习惯，分为三个阶段初阶、进阶、高阶。
现将养成阅读习惯的初阶“三要二不要”分享给大家：
✅初阶一要：了解孩子的成长阶段，了解图书类型。学前阶段读绘本，从无字书到有字书，从无故事的到有故事的。
✅初阶二要：家里书多。
平日接触书的机会越多，孩子就越爱读书。教育专家说，父母爱读书，孩子会潜移默化爱上读书。
✅初阶三要：给孩子念书。
幼儿园阶段，适合阅读的篇幅是一次性读完的。上小学之后可以尝试读长篇，每天读个20～40分钟。
❌初阶一不要：当着孩子面刷手机。
❌初阶二不要：做任何摧毁孩子阅读兴趣的事情。
你做到了吗？
