2022.07.27 准格尔 星期三 阵雨（29℃/16℃）
（简书日更11天/总日更645天）
在做视觉卡片的过程中，我们需要充分调用自己的大脑，将阅读到的内容进行回忆和梳理，提取其中的重点内容，并记录下来，在回忆和思考的过程中，我们的理解能力也会得到更好地提升。
我们之所以要制作视觉卡片，并不是要训练自己在文章中快速寻找信息的能力，而是要脱离文章，训练自己的抽象思维能力和记忆力。
非常认同作者的这个观点。在制作视觉卡片的过程中，我们首先要调用自己的记忆，回忆之前看完的内容，对这些内容中重点的部分，进行提取和整理，需要我们有良好的逻辑思维能力，和对已有知识的总结梳理能力。
要想做到这一点，你必须学会在阅读线性文字的同时，有意识地搜索关键词，挖掘出有用的信息。
在制作视觉卡片的过程中，我们需要的内容并不多，但是要足够重要，就像一段话里的主谓宾，一个段落中的首句或尾句。例如“我有一个被咬了一口的红苹果”，在这句话中重点是我有苹果，剩下的内容都是根据情景的不同随机应变的，再咬一口，那便成了咬了两口，而在这个过程中，句子重点是不会变的，变得只有为重点内容服务的形容词，以及重要内容的解释。
我们不仅要清晰地梳理出文章的整体脉络，还要总结出各个层次的关键词，找出各关键词之间的逻辑关系，这样才能在大脑中形成整个图表的框架，顺利地把现有的文字信息转换成发散性的图像信息。
其实有一个很简单的方式，宛如抄作业一般，快速简单高效，那就是在读这本书之前先将目录浏览一遍。一本书的构成目录便是一个大的框架，将目录提取出来做成视觉卡片，就可以站在作者的角度上，体会作者在写这本书时，脑海里的逻辑和思考方式。
当然因为每个人自身知识体系的不同，做出的视觉卡片也会不一样，作者的目录虽然更加符合这本书的内容，但是却并不一定是适合所有人，适合自己的才是最好的，所以我们应当在完成的过程中，既要根据书中的内容，又要与自己脑海中已有知识进行联系，做出适合自己的视觉卡片。
制作视觉卡片还可以代替复述，起到检查理解程度的作用。与之相比，传统的书摘笔记简直是在浪费宝贵的时间和精力。
之前有需要背诵的课文或者概念时，就会先将这些内容熟悉一遍，该背诵过几次后，就会试着默写一遍，很多时候尽管我们在背诵的时候已经达到了要求，但是真正到写在纸上的时候就会发现脑海中的记忆，有时候很不靠谱。
在书写的时候，明明是刚背过的内容，写到中途就会有停顿，思考了许久，依然想不起后续的内容，又或者在默写的过程中少写一句，甚至在需要背诵的内容很多时，还有记混的情况发生，例如把第二题的答案写在了第一题上。所以制作视觉卡片，是一个很好的检验自己记忆能力，和理解程度的过程。
