让孩子学习避免和减少伤害，了解伤害不仅来自伤害本身，还来自伤口的感染和今后生活中对伤害的念念不忘。应对办法，在伤害发生时，如果不能制止，要迅速脱离伤害的现场，处理伤口避免后续感染。总结反思伤害的原因，避免再次伤害，适度忘记伤害的过程。在知道打不过的情况下，迂回和妥协是明智的选择。培养孩子自愈能力

在心理学中，虐待儿童的行为符合心理压力在群体中流动的规律。只要有社会群体存在，就一定会产生心理压力。而心理压力一旦产生就绝不会固定在某一个人身上，它会像水往低处流一样，流向群体的“弱者”。

任何人不敢面对内心的负面情绪或者不知道如何正确疏解内心困难和痛苦，都可能寻找弱小的个体发泄负面情绪。这里所说的“弱小的个体”，指的是群体中心理能量最弱的一方。

街头的流浪汉，残疾人，体弱多病的老年人，小动物、儿童、未成年人都是社会心理能量最弱的群体，这也是虐童、虐待小动物事件屡屡发生的重要原因。

面对伤害我们该怎么办

不要把伤害挂在脸上，容易形成破窗理论，鼓破万人捶大家都来伤害你。受伤害是最好的办法，就是忍耐，咽不下这口气的，可以伺机报复，能咽下这口气的可以遗忘

受到伤害，抓紧自己疗伤，然后恢复正常状态，不要把伤害放在心里，更不要因为受到伤害而博取别人的同情，容易被更多的人看不起，带来更多的伤害。更不要想着马上报复，这会增添很多变数，可能会立刻受到更大伤害。在被伤害时最好的办法是离开，选择不变来应对。如果没有更好的办法，就选择暂时的忍耐。

一只小猴子受了伤，它不断地翻开伤口给同伴看以博得同情，结果，伤口由于多次的翻开而被感染，小猴子死掉了。老猴子说，是小猴子自己害死了自己。小猴子的不幸，在我们人类身上也经常发生。天有不测风云，人有旦夕祸福。这个世界上，没有一个人的一生是平平顺顺的，总会遇到这样那样的伤害。此时，像小猴子那样，在受伤之后，自己又继续伤害自己的做法显然毫不可取！实践证明，当遇到伤害的时候，关键是看我们怎么去对待，态度很大程度上决定了结果。你若消极，事情往往走向消极；你若积极，事情往往就朝向积极。我们应该选择后者。

面对伤害，我们要学会承当。伤害已经形成，气愤、抱怨、责怪，不但无益，反而有害，会让心情更糟糕、让身体更疼痛。当然，我们更不要见谁就向谁去诉说，因为，伤害重复千遍等于千遍受伤。还要明白，没有谁能够或者愿意替代你承受你所受的伤，同情的泪水对任何的伤口意义并不大。此时，应该挺起胸膛，鼓励自己：勇于承受，敢于担当！消极的事情可以用积极的心态应对，正如人们常说的：“我们不能改变天气，但可以改变心情。”伤害来了，就坦然承受，积极应对。

当初，小猴子如果护住伤口，安心静养，或者寻求老猴子的帮助，找些治疗伤口的药材，而不是到处给人翻看伤口，很可能就保住性命了。

受到伤害后的几种处理方法比较

接受。事情发生了，不埋怨，不质疑，不把责任推到别人身上，哪怕自己什么错误都没有犯。

你是怎样的人，就会遇到什么样的人。看重金钱的人，埋怨公婆丈夫拿钱不大方；心眼小的人，针尖对麦芒地觉得别人都对不起自己；花心的人，陷入到爱情骗子的网罗中，你能吸引到什么样的人呢？取决于你是怎样的人！取决于你发射的是怎样的电磁波。以色示人，吸引的就是好色之徒；以财示人，吸引的就是贪财之人；以书示人，吸引的就是书友；以游示人，吸引的就是驴友。为了自己，也为了别人，智慧地处理伤害吧。

如何面对和处理孩子受到的伤害

1、首先关注感受和感情

（1）感受和情绪：发抖，喘息，难受，委屈，愤怒，低沉。

（2）对策：减轻感觉剧烈的程度，抚慰受挫的情绪，暂时转移注意力。

2、关注伤害的类型

伤害是：是身体的，还是精神的？情感的，还是利益的？

3、关注伤害的来源

（1）首先，回忆和叙述发生了什么过程。在叙述中，整理出完整事件的基本概貌。

（2）描述一下，在这个过程中，我想了什么，有什么感觉，对方可能在想什么，有什么反应。

这两点必不可少：

1、事件的过程；

2、感觉和反馈的经历

越完整越好，越接近事实越好。

4、问“为什么”

为什么发生这件事？

为什么会造成伤害？

然后回答。

还可以听听其他人的回答是怎么样的

5、分辨其中什么是正确的

前提：“正确”需要首先确立一个基本标准。

6、反思这个过程

在事件的过程中如何避免伤害发生？

在感觉和反馈的经历中如何避免伤害发生？

如果伤害在所难免，如何减轻伤害的程度；

如果伤害不能减轻，如何治疗和愈合；

如果是不能愈合的伤害，会产生什么影响？

7、忘记这件事。