又到了一周一次的生命教育课，孩子们上午就布置好了板书，我为孩子们打好了学习单，准备上课。孩子们看着标题《我在互联网修盲道》他们很茫然，孩子们见我走进教室就去七嘴八舌的问起来:什么是盲道?盲道是干什么的？互联网上可以修盲道吗？我告诉孩子们音道就是专供盲人行走的路，在人行路的中间有凸起的，有时间你们可以去观察认识。互联网上能不能修盲道这个问题就需要你们从生命教育课上找答案了。
孩子们带着大大的问号，走进了今天的生命教育，今天的讲师是信息无障碍研究所的郑锐老师，郑老师首先提出三个问题:大家见过盲人吗？说到盲人这个词，你会联想到什么?大家觉得盲人能上网吗？我把学生的答案发到评论区里，有的孩子说盲人什么都看不见，看不见灿烂的阳光，美丽的鲜花等等……他们多痛苦啊，有的孩子赶紧说，我们要多关心他们，当他们遇到困难时时，我们一定要主动帮助他们。我适时点拨，盲人虽然眼睛看不见，但他们和你们一样热爱生活，热爱生命，他们身残智坚，所以我们不仅要关心他们，更要尊重他们。孩子们对盲人能不能上网比较感兴趣？有的说能，有的说不能。郑老师亲自演示上网，孩子们通过老师的讲解，了解盲人是可以上网的，只不过他们上网与我们正常人不一样，他们上网是语音为向导，在语音的提示下完成网上操作。郑老师的演示完美无瑕，孩子们连声称赞!当孩子们听说郑老师去商店卖东西，就像上西天取经一样难，但郑老师作为一名视障者，通过自己的努力和普通人一样，考上深圳大学，从事信息无障碍的工作，孩子们被郑老师的精神感动了。郑老师还给孩子们详细介绍障碍群体具体包括老年人，视障人群，读写障碍人群，听写障碍人群等。随着科技的发展，尤其是人工智能和物联网的出现为障碍人士开辟的无障碍通道，什么困难都能解决，让所有人都能平等享受现代科技带来的便捷。孩子们说现在一定要努力学习，将来研发更多的手机功能，供障碍群体应用，让他们感觉更平等，更快乐。
完成作业单时，孩子们闭上眼在右边写字画画画，他们说什么都看不见，感觉好害怕，有的孩子甚至偷偷睁眼写字，孩子们在左边写上对郑锐老师的话，老师，你太棒了，你坚强，勇敢，热爱生活，愿你永远快乐。通过今天的生命教育课，孩子们对盲人有了深刻的了解，让同学们懂得关心，尊重他们，要有爱心，要帮助有困难的人，同时自己面对困难时，要坚强，勇敢，乐观。
