1 教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——雅思斯贝尔斯《什么是教育》
就像现在的教育，我们想把知识像水一样，灌进孩子的脑海里，但是往往事与愿违。而真正的教育，就像是一个爱的火星，在孩子心中燃起爱的火苗，点燃孩子心中整团的求知的烈火！而我们需要做的，就是燃起这团在孩子心中的火苗！
2 每个孩子都是种子，只是每个人的花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放，而有的花，却需要漫长的等待。不要紧盯着别人的花，不要羡慕别人花儿开的艳丽，相信花有自己的花期，细心呵护，看着他（她）一点一点成长，这，何尝不也是一种幸福?也许，你的种子永远都不开花，因为，他（她）是一棵参天大树
3 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“
4 不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他依然是没有文化的人。
5 父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
6 让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
7 做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
8 经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
9 如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
10 如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
11 心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
12 必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
13 不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
14 告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。
15 不要以为把孩子送入名校就等于让孩子拥有了一个好的人生，要让孩子理解人生的真正含义：拥有一个丰富细腻，美好的灵魂！
这是生活的真相，我们需要把真相告诉孩子。要让孩子知道，学习，是一辈子的事情！想要过上好的人生，就必须一辈子保持学习的习惯。可能还需要一些机会，才可能有一个好的人生!还有，学习不是先苦后甜，学习是持续的，学习本身是有乐趣在里面的。
16 孩子终身所寻求的就是两样东西，一种是归属感，一种是价值感，爱，能给予孩子归属感，感谢，能给予孩子价值感！
17 其实，父母要做的可以有很多，比如，教会孩子学习的喜悦和纯粹求知的乐趣！点燃孩子心中的那团求知之火！
18 要让孩子学会奉献社会。要让孩子从小就知道，成为一个更好的人，并不意味着你自己赚钱。成为一个更好的人，是意味着你对这个社会有价值！
20 每一个孩子从小到大在都在努力的寻求父母对自己的关注，如果孩子做的一些好的事情没有得到大人的关注 ，那么他（她）们就一定会找一些你真的关注我的事情，比如赌博，比如玩游戏，比如，眼睛近视…
21 一个人成熟独立的标志:1能够做出选择，并能够为自己选择的后果负责；2能够独立的判断自己的价值；3摆脱自我中心主意
22 不要总批评:批评不可能给孩子带来改变，只会让孩子在错误的事情上越来越来加强！也不要总表扬:如果总表扬，最后的结果很有可能是：得不到表扬的事情就不去做了。
要让孩子知道，失败也是学习的过程，要有勇气面对失败，并战胜自己。有时候，孩子做对一件事情，我们需要的只是表示感谢就行了。
23 不要对孩子的课题横加干涉，因为孩子从来都不是为父母学习。要让孩子知道他（她）的课题是他（她）自己需要完成的事情
24 青春期的孩子叛逆，大概率是因为家里有一个唠叨的妈妈；孩子暴力，做事成瘾，大概率是因为爸爸经常打孩子。
唠叨会让孩子知道对也不去做。
25 我们要相信孩子独立解决问退的能力，因为你不相信，孩子也得独立的解决问题。
26 孩子总会学习，我们要做的就是，信任、耐心、等待。
