今天应学校校长要求，下午在单位小会议室进行两个月的阶段总结。
总结来总结去，还是觉得自己就算总结方面都很欠缺，不会把自己的长处和一直在努力的地方展示出来，是自己欠缺的地方，我以前的初中班主任也给我说过这些话，我这个人不会“邀功”。
这半学期，除了自己的教育教学工作外，一直在德育处工作。要说没有成长是不可能的，或多或少也会有自己的体会。首先德育处我们前半学期借着建党成立100周年，搞了大大小小十几次的大型活动，每次活动对我来说都有或多或少的思考。这期间，看到了其他老师的付出，看到了其他各处室的帮忙和厚爱，总得来说今天还是得到表扬的。
其实，每次活动的组织和最后的完成，我实实在在体会到了，紧靠自己是完全不够的。一件事情，尤其是现在学校时一个群体，你要想做好一件事，尤其是一件大事，离开了每位老师的合作几乎是完不成的，我们本身就是一个集体。就拿五一假期前的一年级亲子运动会，说是一年级，几乎每个年级的人员都动用到了，学校各个口的更是都牵扯到其中。需要教务上调课、需要总务上采购、需要办公室拍照和录视频。这也是我看到的学校活动中第一次动用空中录制视频设备的活动。更多的是感谢。
我们这学期，最能拿得出手的还是归功于办公室的这几员大将。虽然平时心里对他们过多的是苛刻的要求，过多的是希望他们可以理解，因为人要想成长，必须付出常人难以理解的“挨吵”和“冷眼”。我现在真正认识到，一个人要想成长简直太难了，你需要天时地利人和，更需要自己不断的追求。
今天听校长说到机关对下属的态度。中层给领导一个稿子，直接就说不行，没有任何理由的不行，直接去修改，改个三遍五遍的是常事。现在学校会有这样的人吗？可能有的话早已就不是老师了，或许早就成了某个方面的专家了。
每次和学校领导开班子会，我都觉得是自己学习的一个过程。因为我在这个团队中，是年龄最小的一个，比起年龄最小的校长还要小10+岁，所以我这个向往学习的心，我认为还是对的。听他们之间互相说话，我觉得其实他们就是在教我，不管是自己的治校理校方面，还是自己治学理学方面，只是他们不会单纯的给你说，这点你需要记着，那点你需要记着。
最后，说一点自己这半学期的不足之处吧。
执行力不够。有时候直接领导交待给自己的活，没有做到及时汇报。主要原因我觉得是，一方面，我在德育处这半年，原本有个主任，现在我虽然还没有正式任命正职，觉得有的不该自己做主的从来没有做主。另一方面，那就真是自己的自以为是了，觉得工作太忙，好多事没有必要，我觉得学校的官僚气息不该如此重。
工作态度需要加强。中间请了两三次假，每次一天的时间。我始终认为一个经常请假的老师，简直就是不可理喻，然而自己也变成了这个不可理喻的人。家里的事情太多了，看宝宝、岳母生病等等，好多家庭的琐事，我也没有办法。所以有两周的时间我是几乎完全不在状态的。好在我的直接领导都已经把事情做完了，特别感谢。
