这本书的作者是薛法根，这本书里面收录的是他的教育随笔，真实地再现了一位特级教师专业成长的精神之旅。
初识薛老师是在祖庆老师的文章里，再识薛老师是在《军神》一课，而今天有幸拜读着薛老师的这本书，这得感谢席老师哦！
今天摘录书本中《好的教育》一文中的两句话：
1、好的教育应该具备的两个基本条件：一个是能让孩子有愉悦感；另一个是让孩子有进步感。
2、好的教育，一定会用足够的时间，让孩子慢慢长大；一定会有足够的耐心，静等花开的声音；一定会坚信每个孩子都有学习的可能。
看到这两句话，我不禁放下书本，对照自己想一想，问自己三个问题：我的学生在我的课堂中有愉悦感和进步感吗？我有足够的耐心和孩子们一起成长吗？我是不是对每个学生都有信心？
当这三个问题不断地出现在我的脑海中时，我有些异常的烦闷，更是有些否定自己，甚至怀疑自己真的是一定教师吗？
甚至不一定是，倒像是复制者、培训者，一切教学行为的目的出发点对应的是教参，对应的是考试，对应的是排名。
回答问题一：在备课过程中，总是喜欢首先看教参，教参让我怎么教，我就怎么教，这样既不会超纲，也不会出错误，是稳稳的自私备课模式。
那备课之后呈现给学生的，大多数不是自己的创新思想，而是自己利用教参的课堂堆砌，目的就是把一节课顺畅的讲完，热热闹闹的开场，急急忙忙的结束。
我关注的是课是否讲完，却没有更多的关注学生的反应，是否有所收获？是否愉快的学习和愉快的收获？
可以说这是一节固化的上课状态，是一节没有生命的课堂，是一节自导自演的教参课。
回答问题二：自己对学生的耐心是完全不够的，举一个例子，我的女儿是我最亲的人，按理说我应该给予孩子足够的耐心，可是在与宝宝互动的过程中，总是忍不住想吼她，甚至会伸出可恶的手。
那天给她洗澡，本是欢欢喜喜的，可是孩子就是不配合你洗澡，总是不停的玩水，你让孩子怎么做，她偏偏不怎么做，而且还专门跟你作对，把水洒一地，洒你一身。
瞬间的我衣服都被洒湿了，本来就已经生气了，看到这，一巴掌已经打在了孩子的屁屁上，瞬间五个清晰的指头印，孩子开始哇哇的哭，一切乱套了。
等安静下来了，自己是特别后悔打了孩子的，她想玩水就让她玩嘛！她想自己洗就自己洗呗！因为这些行为是不被我允许的，所以看到的时候哪还有什么耐心，结果就打了孩子。
对于学生，我从未打过，但是，看到学生写字慢，看到学生讲过的题目又做错，看到学生在课堂里不遵守纪律，就会没有一点耐心，就会吼一顿。
可我自己有没有想过，或许是学生对字型有些不清晰，字义有些不理解，所以才写的慢。
讲过的题目再次错是不是我上次讲的时候学生都没理解，或是没听明白，所以再次做错。
学生在教室不守纪律的说话，是不是学生有什么需求或是疑问，所以忍不住违反了课堂纪律。
如果我这样多一点换角度的想一想，我一定会对学生，对孩子多一点耐心，而不是一刀切的批评。
回答问题三：我是不是对每一个学生都有信心？曾经不是，可现在在改变，逐渐的在学会给予每一个学生肯定。
“跳一跳，摘桃子”，得让学生看到希望，才会有积极的驱动，如果从开始就一味的打击，努力向上的孩子也可能被你打击的蔫头巴脑了。
我甚至可以想起来以前的鑫玉，上课捣乱第一名，插话第一名，唯独不学习，不写作业，还影响其他学生，让我大为震怒，让她做我面前看着她，心里想着只要她不捣乱就行，却从未想过孩子为什么是这样？
后来想想自己不能这样，多在自己的心中多问几个为什么，就可能不一样，就利用中午的时间和鑫玉唠家常，分享幸福与难过。
尤其是在鑫玉的作业中，只要写得认真，写得全对，就大大表扬，单独叫过来表扬和在班级里表扬。只要打扫卫生积极，卫生保持的好，也表扬。
每次做练习，鑫玉常常挂在嘴边的一句话就是：老师，我不会，我肯定又是零分。
一听到这，我就在想如何给予学生自信心呢？那就从基础开始吧！别人写一遍，那鑫玉就要来我这读两遍，写两遍，遇到不会的，要立马问。
字词复习的时候，别的学生要自己做，鑫玉的可以拿书抄，抄是有条件的：只能抄一次，写过之后，要读给我听，下次写的时候，就需要脱离课本，自己写。
刚开始鑫玉还想着，这么难，我怎么能记住呢！我就让鑫玉坐在我旁边，陪她写，陪她读，一天，两天......
时间过的很快，又重新打印看拼音写词语来训练，鑫玉写的词语是班级第二名，成绩从最开始的9分，到后来的35分，到现在的46分。
这就是改变，这就是自信心，现在还老是帮我听写词语呢！
我就在想，如果我不多问自己几个为什么，如果一直是对她批评，一直在否定，那会是一个怎样的结果呢？
要对每一个学生都有信心，这份信心就需要不断的肯定与强化，越肯定越自信，还能摘不到自己想吃的桃子吗？
幸而在不断的阅读中，让我收获了很多，所以才慢慢地转变了对学生的教学思路与方法，要对每一个学生有信心，也要学会剖析自己，直面自己的缺点与问题，敢于改变，变则通，通则达。
我们总是在自以为是，所以就会把自己圈在狭小的空间里，就如同井底之蛙，只有通过不断的学习，才会有更多的思考与感悟，相应的会有更佳的想法与行动了，感恩阅读，感谢有您。
好了，今天的絮絮叨叨就到这里，接下来会有更深入的阅读哦！
