何为师？
为何师？
为师何？
师者“纯粹”
老爷子平生最大的骄傲，便是其做了一段时间的语文老师。教书育人之事，便由此被津津乐道，但对于教书二字，他却闭口不提，其重点放于育人。
老爷子的育人之法，老爷子敢称第二，“老子”都不敢称第一。据我总结四海八荒的狐朋狗友得出来的结论，老爷子的育人之法，那便是：“能动手的尽量动手，动不了手的便直接抄家伙，不管你是什么人，什么阶级，家里多有钱，只要犯了错，逮着便是一顿胖揍。”就这么着，一来二去，班里的学生对他可谓的上是服服帖帖，不敢有丝毫不敬之处，就差当祖宗供着了。
过了几年，老爷子身体也不太利索了，但其仍继续上课，即便无力再去“育人”，但却忍不住的比划比划，向别人彰显那属于他的威风。上课上了不久，转来一个外地的新生，上课时对老爷子出言不逊，连连顶撞。我不知道过程如何，可见老爷子最后是微笑着下了课，便也放心了。直到第二天发现那个新生戴了面具去上课，只露出了一只眼睛，颇为搞笑。随后我才知道，老爷子仅仅是打了个手势，他曾经收拾过的刺头，便一拥而上将其新人给胖揍了一顿。这让我深深地体会到老爷子的人格魅力之时，便又知晓了其一特殊嗜好:“看戏”。看“打戏”。也给我的童年埋下了不可磨灭的阴影，以至于对其后来所说的话深信不疑，任其忽悠！究其原因，有两点。其一：怕被打，其二:被打怕了。
话说曾有次于深夜与老爷子谈心，我突发神经的问老爷子为啥想去做个语文老师？老爷子用四个字诠释了他对我的回答。其一：“手痒”，其二：“看戏”。自此以后，我便再也不敢向他“取经”了，怕他一时手痒，给他人演上一场爷孙大战的好戏，岂不惹人笑话。老爷子丢不起那个脸，但却丢的起我这个人。所以出于对我自身生命安全的考虑，我便立马闭上了我这张臭嘴，才得以幸免于难。
老爷子起初教书那段时间，可谓上是春风满面。时常面带微笑，显得端的是和蔼可亲。一次他心血来潮，说是想让我去看他上课，学习学习，有助于我“步他后尘”。没办法，我家老爷子就是那么霸道，我的未来，得有他做主，方才显得其目光长远。事实上也确实如此。于是在老爷子面带“危笑”的拷问下，我也不得不选择从良。
正所谓，一入讲堂深似海。老爷子一开讲，便又刷新了我对其的认知程度。老爷子的讲课，无疑是现今课堂讲授的一股清风，吹散了我多年的迷惑，虎虎生风已不能形容其壮阔，句句都是精髓，需口口相传，无法以笔记之。原本昏昏欲睡的我却发现，全班学生无一不精神抖擞，附带着时不时的叫“好”声，端举书本，正襟危坐，认真听讲。直到有一滴“万能药”（小时候无论哪儿鼓起了个包，母上大人都会说，擦点口水就好了）喷洒于我脸上之时，我才发现了老爷子功力深厚，使坐于倒数第二排的我都能确切的感受的到。即使他讲的不咋地，但其打鸡血般的挥洒“良药”的那一幕，却让我于恍惚间懂得了些什么。之后老爷子再去育人之时，即便不叫我，我也每每都去了。
往后的日子里，老爷子的身体每况日下，教书育人之事，便也逐渐放下了，而是一心一意的在家“育我”，也从此开启了我的家教生涯，不可谓不幸福。每每伸手于我，便是一次身心皆舒爽的体验，这种体验，在我后些年的时光里，却在未能体验的到了。而今老爷子就算是想对我进行家教，也是鞭长莫及。我与他已经相距甚远。跪入了大学的大门，相信以老爷子的身高，那绝对是跨不进来的。像我这种能跪能爬的人，也颇为罕见，主要是不要脸。我于大学这口锅中翻滚了几年，往日纤瘦的身影已然不再，反倒是胖了不少。这也可能是在于，我喜欢吃“素”，他人喜欢偷“腥”的缘故，但还是有欠于老爷子的一顿家教。这也使之在校的我，时常感到皮痒，却又往往在上课时，莫名的“手痒”。而且随着上课的次数越多，这手痒的次数便越来越多。想来，我该请个假，回到家中请教请教老爷子这皮痒兼手痒得病。该如何根治了。
若说起老爷子为师的小半生，乃是一传奇。我这“手痒”的病，估计在他手上是治不好的，因为:“抽就得了”。所以这现今学者于师者大多是下跪。而师者却又不如以往之“纯粹”。
