哈哈，今天先要好好表扬一下自己，起床第一时间就拿起书，而且还看了老师们的简书。常常感慨，有幸遇见良师益友，大家坦诚交流、彼此分享，在和同事互相学习的过程中，总能发现别人身上的闪光点，推着自己不断往前走。
今天呢，分享的是《打破旧壳：从来如此，便对吗》这一章，其实只要做了观察游戏的老师内心应该都有共鸣吧。看到书中许老师最初的轨道游戏观察案例，一下子想起三年前刚开始推进游戏改革的我们。回看这份早期的案例分析，大多都是站在成人视角评判幼儿行为，总是会带着我们自身的主观想法，很少静下心倾听孩子，探寻行为背后真实的心声，看重最终结果，忽视了珍贵的游戏过程。那时候我准备游戏案例，一心想着尽快完成任务，习惯性挑选班里表现力突出的孩子。也没有把幼儿表征和游戏过程紧密结合，很多内容都是依靠我们自己的理解梳理而成。
反复品读许老师的观察记录以及华爱华教授的点评，回望这三年走过的路，清晰感受到我们的点滴成长。我们渐渐放下急于产出成果的心态，慢慢愿意静下心观察孩子，还会反复回看游戏视频。当然我们需要学习的地方还有很多，教育本身就是不断发现问题、解决问题的过程，这学期我也遇到了不少新困惑。希望带着这些思考与疑问，在下学期继续调整、持续改进，坚持走“看见孩子”这条路，慢慢向阳而生。
