昨天的读书会，我最大是收获是臣服当下，我特别要嘉许自己，没有因为大家的参与积极性不高，而认为我不够好。我现在已经没有我不够好的这个台了。我昨天最大的需求是团队协作的氛围感。
对于儿子的作业和学习成绩，我突然发现，我就是控制不了，我就是做不到我爱学习，让他跟我一样热爱学习。我做不到让我的孩子爱上学习，不是我不够好，不是我不负责任。
我想起小时候妈妈想教我缝纫，我尽管喜欢用针线缝点东西，但教我做整件衣服，我是完全没有兴趣的。好在妈妈也没有强迫我，直到现在我发现对于缝纫的喜欢，都只停留在用针线给缝个沙包，钉个纽扣，补一下布娃娃这样的简单活儿。
而真正的热爱，是需要你投入耐心，持久的耐心，哪怕还没有做成什么名堂，还是想做，愿意做的。它无关于你的结果，无关于成绩，就是你喜欢，你愿意花时间在这件事上。
我分享女儿的故事，不是觉得女儿成绩是我教育的好。她愿意搞学习，想取得好成绩，喜欢画画，这些都是她这个孩子本来都有的特质。
我愿意分享女儿的故事，其实是想更多的看见女儿，家中的孩子，老大是负责的，担当的，但也是特别容易被忽略的，因为她不闹事没有引起父母的关注。
我有一段时间，会专门在我的一个分部聚焦分享跟女儿之间发生的小故事，情绪事件，就是聚焦我跟女儿之间的成长。而情绪是线索。
再说到儿子的作业，儿子的学习，我确实陷入到他不搞学习，就是我这个妈妈不负责任的归因中了。可负不负责，别人都只看到我的一点点，又有什么资格评价我不负责任呢！当对自己有足够的了解，别人的评价都无足轻重了。
所谓觉得我老大成绩好被认为是我教育的好，觉得我老二成绩差是当妈的不好，这些都是偏颇的，我从来都跟这些没有逻辑关系。不管他们是怎样的，我都是这样的状态生活，我都是以这样的状态活着。从来都与孩子无关。
再说学习兴趣，我自己很喜欢中医，但从来就没有办法有耐心学下去，可见我这只不是真的喜欢；我喜欢书法，曾经做景观石生意，见过太多的书法，但那也这皮毛上的喜欢。
喜欢做的事情，不见得一上手就做得多好，多惊艳，但一定是不费力的坚持，不需要动用意志力去做到专心和耐心。
我不想主观的逼迫儿子这个学习的主人去喜欢什么，去热爱什么，给他充足的空间去体验，去探索吧！
