中考一百天记录（21）：感谢考试暴露出的问题
成绩出现波动的时候，家长可能比孩子更加的焦虑。作为家长想到成绩出现波动会不会是孩子学校的知识有漏洞？是不是孩子的学习方法出现了问题？是不是孩子的思想除了问题？是不是孩子最近有什么事情呢？是不是这样的成绩会影响到最终的考试呢？作为成人始终能够清醒的知道无论如何一次考试说明不了任何的问题？大脑是这样想的，而内心还是会有很多的不满意，很多的不甘心。内心哪一种感受是难以诉说的。反而是孩子能够轻松的面对孩子的升降，而作为家长过度的关注了不该关注的东西，导致不能够纯粹的看待孩子的成绩。家长想到的后果不是这次成绩真正带来的后果，而是无限的放大了后果。而且放大的后果超出了家长的自控能力，就会更加的焦虑。
康对于这次成绩的波动心态要比家长好多了。康说，“这次考试成绩出现问题也是好事情，把问题暴露在中考之前，自己一定能够把这些问题解决掉。如果没有这一次考试，就会把这些问题掩藏起来。真正的中考考场上出现问题，那就没有任何弥补的机会。任何事情都是好坏夹杂在一起的。如果仅仅看到名次的掉落，就会陷入一种死循环，就会让自己走不出去。我会向上次英语成绩波动的时候一样，把这些问题彻底的解决掉。”
孩子嘴上这样说，内心还是有一点小焦虑，还是对于成绩的波动有一点不舒服。成绩出现问题之后，说什么问题她都会选择接受，没有之前的倔强，也没有以前的叛逆成分。孩子的顺从让我感到一点担心，这是对于成绩问题的自我的“惩罚”。我和孩子一起分析问题出在什么地方？从试卷上来说，不存在知识性的问题，存在审题的问题。审题的问题不是习惯不好，而是审的不够仔细。下次做题的时候，一定考虑清楚就可以。从孩子所做的试卷中暴露出时间不是很多。询问才得知几乎把试卷做了三遍。这就不是做题的方式问题，而是孩子知道应该在什么地方发力。不过，在看孩子最近一段时间所做的试卷能够感觉到不够踏实，不够认真。孩子所做的时间大多数是没有玩完整的做完，也没有任何的定对答案。这就可以看出看起来忙忙碌碌的，成绩却出现了问题。关键的原因训练没有形成任何闭环，就起不到任何的效果。不过就是一种度过了时间而已的感觉。所有的习题都应该在规定的时间内完成，这才有效果。而且对于做过的习题不做批阅，这就没有任何的意义。这样的做题就是没有任何的效果。孩子可能完任务的心态比较重，有一点骄傲的心态所在。能够理解，孩子毕竟是孩子，一直是年级第一，可能骄傲了。有了这次的失利，会让他重新评估自己的学习方式。感谢这次考试，让孩子重新评估自己。
