昨天至今天，一直很愤怒。因为学生的行为。以及这些行为投射出的其它意思。让我很难过。
一个学校，一个班级，如同一个小社会。鱼龙混杂。定时炸弹很多，时不时会冒出来。扰乱一个班集体。
而解决之道，有理论无实例。就是有雷同，也不可复制。
一个班，如果班风正，学风好，纪律自然好，学生多数行为习惯自然好，少数习惯差的也会自觉收敛自己不当行为。
反之，一个班如果如果班风差，学风坏，纪律自然不好，学生多数行为习惯自然差，少数习惯好的学生也会被带偏正道。
所以，班风，学风是一个班级应该首先重视并认真管理的问题。它直接关系班级每一个成员的成长。
所以，我现在就是愤怒这个问题。八年级本来在七年级的时候，班风学风那么浓。可是到八年级时候，直接下滑。班级目前认真学习的学生不足一半。剩下的不仅不好好学习，还拉帮结团，扰乱课堂纪律，影响别人学习，和老师对抗。批评一人，团体对老师表示出不尊重。。同时搞事，使老师无法正常上课，影响其它同学学习。
同时我也悲哀，现在教育，没有切实可行的办法解决这些问题。出现这些事情，基本就是一线老师自己解决，或者班主任帮忙，再往上报，基本无人搭理。好象学校教育就是老师和班主任的事情，学校领导班子，行政只负责给老师戴紧箍咒，然后就一边盯死老师的举动，解决好了，他高兴，解决不了，他不管。
所以整个学校学生的管理工作大部分是上课老师和班主任。所以，一旦出现学生严重违纪事件，基本就是不了了之。。
后果就是班风影响校风，然后就是教学质量集体下滑。然后就是学校名气下滑，家长不再送孩子过来读书。学校生员减少，学校衰落--解散。。
