这些天莫名的有些焦躁。
静静地闭目思考，叩问内心，是什么让我如此烦恼？
是那个坐在教室角落里的孩子吗？
记得第一次让他读书，他站起来说:老师，我不会！
我看看他:你会多少就读多少好吗？
他第二次说:老师，我不会读。
我说:一个字都不会吗？会几个就读几个吧！
老师，我不认识这个字！他又开口说道。
这样吧，你先听别的同学读好吗？听别人读完你再读给大家听好不好？
换人读完，我用目光征询他的意见，他使劲地低着头，想把自己藏起来。
我不再强求，请他坐下。
下课了，让他随我到办公室。
我问他:真的不会读吗？
他不说话，只拿眼睛看着我。
说话呀？会读吗？
还是不言语！
说话呀你！我的声音不仅提高了八度。
老师，我不会。
老师领着大家读，同学们也都读了，你不可能一个字不认识吧？我又气又急。
老师，我以前都没读过书，我不认识字。
那你在学校两年了，一点都没有学吗？
老师，我学不会！
你学不会？为什么学不会？
以前我就学不会！………
学不会是他常常挂在嘴边的话，再看他以前的成绩差不多都是个位数。天！我怎么碰上个这样的学生！
还是那个漂亮的小女生？
女孩子很可爱，但就是写字特别磨叽，别人都写两三行了，她才写两个字，不慌不忙，超淡定。要让抄点什么，都能把人急死。她妈妈总是无奈地说道:这姑娘从小就这样，我们也没办法！这样的孩子，你看着恨不得拿过他们的笔直接替他写字……
是那个跟哥哥一起生活的小小孩吗？
大人都外出打工了，打电话总也无人接，他由上初中的哥哥带着，吃、住都在学校的学生宿舍。学习任务总是完不成，还老用一种无辜的眼神看着你……
教了多年的学，各种各样的学生都会遇到，但像这样特别的孩子，我却仍不知道该怎么去做，仍会着急上火……
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忽然想起一篇读过的文章:
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。(张文亮)
这些特别的孩子是不是也是上帝派给我的蜗牛呢？
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作为老师，我是不是真的应该慢下自己的脚步，耐心地陪着他们读书，耐心地陪着他们识字，耐心地为他们重复一遍又一遍的故事……慢一点，再慢一点，静待花开，孩子们的成长真的需要时间！
陪着蜗牛去散步，也放慢自己的脚步，陪孩子静静地体味生活的滋味，倾听孩子的心声，多鼓励，多帮扶，让孩子找到适合自己的空间自由成长，同时和孩子们一起成长。
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