有幸成为一名教师，在这个过程中，发生了我作为一名新教师的故事，这个故事的起点应该是源于对自己专业的选择，在2013年填报高考志愿的时候，由于种种原因，选择了心理学专业，进入了师范院校，这个看似大有前景，但却当下在二线城市很难生存，就这样怀着对这个听起来高大尚的专业，但实际却对此专业并不了解的心态进入了大学生活，在此后的学习中，由先前的一无所知逐步到迷茫再到自己有了属于自己的目标，在大一的时候，对自己今后干什么以及自己的专业到底有什么用处和就业方向，根本就是一无所知，每天就是沉浸在专业知识当中，各种理论流派环绕了每一门课当中，在大二大三的时候，逐步的知道了自己专业的就业方向，学习内容也从之前的理论逐步向实际过度，切实的感受到了心理学自身具有的魅力，但却面对严峻的就业前景，感觉无比的迷茫，在大四的时候，成为一名教师，成了自己最坚定的目标，但是实际情况却不为乐观，在自己所生活的环境中，很少有学校会专门招聘心理学老师，如果招聘也是人数极少，所以在这个过程中面临了很大的挑战，当自己成为了一名教师的时候，认为自己是一名幸运儿，有幸能够成为一名教师。在进入教师队伍之后，开启了初为人师的旅程，同时也开始了自己初为人师的故事。
当满怀欣喜和期待的去迎接这份职业，终于可以将自己的想法去实现，体现心理学魅力的时候，当我进入这所学校的那一刻，对这里的环境所吃惊，并不是我想象中的乡村学校所拥有的特别艰苦的环境，这里的环境条件与一般的乡村学校相比，环境条件还是可以的，但是在这里上学的学生，他们几乎每个人都有自己特殊的故事，在来之前，我根本没有想过学生会有这样的情况，全校三百多人，有很大一部分学生是属于留守儿童，还有一些单亲家庭和孤儿，几乎所有学生都是住校生，对于小学生来说，一周五天吃住，学习和生活都将在学校度过，而学生特殊的家庭环境对她们的成长带来了很大的影响，面对这样的情况，深知他们是多么需要心理方面的辅导，而乡村学校中这可能是为之很少有专门招聘心理老师的学校，所以，身处于这样的现实条件之中，开始了我初为人师的故事。
带着自己的一腔热血，还有在大学中学到的理论知识，来到了这所迫切需要心理辅导的学校，当理想与现实发生碰撞的时候，面临的现实问题就呈现出来了，自己在大学的时候很少有实践机会，所以在真实的面对学生进行教学的时候，所想的与呈现出来的问题，要么是与预设不相符，要么是缺乏实践经验，达不到预期效果，要么是刚步入教学工作，对于学生实际情况还有待进一步了解，无法系统制定符合学生实际要求的辅导活动，要么是对于学生实际存在的问题无从下手，要么是学生需要心理辅导的人数较多，而实际条件限制，要么是学生家庭环境影响比较大等等这样的现实问题摆在了面前，最关键的是无论对于老师，家长还是学生，他们自身还没有意识到心理健康对于自身健康成长的重要性，仍旧将其作为一门副科对待，所以在开展的过程中阻力比较大，因此，自己在初为人师时，突然之间感觉特别的迷茫，开始只是结合心理课本进行教学，但很快就发现，课本并不适合本校的学生，他们身为农村学生，所面临的关键问题与课本中的有出入，所以自己尝试着根据所学以及网络资料查找，试着设计符合学生需要的心理健康课，但在这个过程中同样也存在问题，学校没有老师可以指导和牵引着向前行走，感觉这样的课程设计没有连贯性和系统性，每次课程结束之后，觉得学生的收获不是很多，就这样不断探索和充满迷茫的度过两个月之后，有幸加入了心理名师工作坊，这里专业从事心理的老师很少，但却大家都是志同道合，在每次相聚探讨的时候，智慧的火花碰撞在一起，真实的感受到，要想走的远，一起走，使自己感觉找到了一个组织，但对于这个新兴的学科，提供给我们的机会以及资源是少的可怜，甚至可以说是几乎没有，再次期间，自己也在不断去开展各种活动，比如利用沙盘，以前认为没有学过，不会做，但是真的在做的时候，从中感觉很震撼，反应出来的问题很多，也做过调查，结果特别令我吃惊，以前只是听校领导谈到学校情况特殊，但是当调查时，真是超乎想象，学生其实还是渴望得到家庭带来的温暖，突然感到自己的力量非常的薄弱，不断地在反思到底自己能够带给学生什么，而自己的价值又是什么。
在经历了一个学期以后，这个学期对学校的情况有了进一步了解，也对自己的工作进行了初步的规划，在这个过程中，也感觉自己有了一些成长与进步。这个学期有幸加入了"青椒计划"，能为自己的成长多了一个学习的平台，而且通过两次课程，都是权威的专家，教授进行授课，对于提升自我是非常有利的，尤其对于在职教师，没有专门的学习时间，这样通过网络，利用零碎时间进行学习，是非常符合实际的，所以，对于自己初为人师，我为自己的成长之路有了一些规划，我用"四心"来进行阐明，首先有一颗坚定教育工作的恒心，不管干什么，只有先把心定下来，才能踏踏实实的去实干，虽然作为乡村教师，面临的挑战比较多，但是当我们决定去做的时候，其实任何困难都可以克服。其次是专心，专心研究教学，现在的教学资源有很多，也很不错，但是对于我们所在的学校进行使用的时候，好不好还需要根据是否符合我校的情况而定，并不是照搬照抄，比如，对于心理健康教育，同为乡村学校，也有其差异性，所以，应该专心的研究本校的实际情况，制定适用于学生的教学，让他们学习有用和实用的知识。然后是用心，世上无难事只怕有心人，只要用心去做，结果不会差，特别是心理课的教学，当你只是为了完成教学而教学的时候，学生并没有多大收获，如果你在教学的当中，用心去教，自己也置身于其中，与学生一同去分享学习时，课堂教学质量会效果很好。最后是爱心，不管对于学生还是工作或者自己，都应该保持一颗爱心，当你做到爱自己的时候，你才会去爱别人，当你爱学生的时候，你也就无形中爱上了这份神圣的职业。
初为人师，我认为这只是故事的一个开始，相信我会用更加精彩的内容来填充我的故事，使我的故事更加精彩，让这个故事使更多的人受益，传播积极的正能量。
