这次设计《农夫，兔子和板栗林》绘本推展思路主要是从以下几个维度出发：自然观察、逻辑思维、语言能力和食育拓展。对于家长或者教育工作者其实都适用。
刚拿到绘本，直接被画面细节和内容吸引了，怎样把绘本读得更“丰盈”，能更好得延伸到生活实际，在这四个维度我设置了一共七个拓展内容。
首先是自然观察类的拓展：
一、拓展种子成长记
【游戏目的】让孩子理解每一个生命都有一定的生长过程。
【设计要点】利用化妆棉“包种子”的方式，让孩子观察种子成长的过程
【所需材料】化妆棉、种子（红豆、黄豆、绿豆等）、透明塑封袋、白色硬卡纸、双面胶、水等
这个拓展都是利用身边随手可得的材料来制作哦！非常方便
让孩子看完绘本后，通过亲手“培育小种子”，并边记录“种子”成长的过程，让孩子对绘本中传递的意义印象更深刻。
接着是，逻辑思维方向的拓展，我设置了四个拓展内容。
二、拓展板栗美食记——连连看
【设计要点】将第1-3年兔子制作的“美食”场景和农夫“品尝美食”场景提取出来，让孩子将对应内容进行“连连看”，看看谁越快越准确完成。
【拓展游戏目的】寓教于乐
【所需材料】连连看底板图、连连看小卡片、白板笔（过胶、魔术贴）
里面用到的“小卡片”还可以更加丰富一些，选择绘本中精彩的画面。
而视频中选用的是绘本的后半部分，种植板栗过程中，农夫和兔子们发生“有趣事儿”的互动。
三、拓展拼图乐趣多
【设计要点】利用绘本中经典画面（1-2个）自制成拼图，加深孩子对画面的理解。
【适合年龄】3-4岁
【拓展游戏目的】提升孩子专注力，加深孩子对画面的理解
【所需材料】绘本经典画面图片（1、2张）铅笔、尺子、美工刀、魔术贴
这个拓展方式其实在很多绘本中都可以采用，也可以是4、6、8、12甚至更多的片数，需要跟随孩子的年龄去进行设置。
图片都需要过胶，防止损坏，过胶后粘上魔术贴就会很方便操作哦~
四、拓展找找看
【设计要点】利用前后环衬，将提前制作好的“小图案”匹配到对应画面中（板栗成熟及一起吃板栗的画面等）
【适合年龄】4-6岁
【游戏目的】锻炼孩子专注、细致观察力。
【所需材料】游戏底板图片（有参考自制）、小卡片（小图案）、白板笔
这个拓展设计是受到绘本中“前后环衬”的启发，前环衬是静待花开、含苞待放的样子。后环衬是果实成熟了、盛开了。让孩子将“小卡片”找到对应的位置进行摆放，很好锻炼专注力，提升专注力从身边绘本做起
五、拓展数一数
【设计要点】限定时间里于画面中数一数老兔子、农夫、板栗各有多少个，并将数到的数量在对应图案中画圈圈。
【适合年龄】3-6岁
【所需材料】游戏底板图片（有参考自制）过胶纸、白板笔
以上是拓展方向中【逻辑思维能力】的四个拓展~大家都可以动动手操作起来哦！
接下来是语言能力的拓展方向
六、拓展绘本手指偶小剧场
【设计要点】将农夫、老兔子、小兔子形象用A4纸打印出来，并制作成手指偶，对绘本中的情节进行表演。
【适合年龄】4-8岁
【所需材料】老兔子、小兔子、农夫手指偶（自制）
绘本阅读最能提升孩子们的语言能力，而语言能力大家又知道包括哪几个方面吗？
通俗理解就是：听说读写
将绘本中的主要形象整理下来，制作成好玩的纸偶（如手指偶），会让你和孩子们的故事互动有趣百倍哦！
可以作为讲故事的道具，也可以借助这些道具来做故事的延伸
比如，刚刚书中的这一页，可以结合前面小小老师分享的方向进行“绘本剧表演”哦！
最后是食育的部分的拓展方向
食育，就是良好饮食习惯的培养教育。是从幼儿期起，给予食物、食品相关知识的教育，并将这种饮食教育，延伸到艺术想象力和人格培养上。
相信书中的“板栗美食”让大家影响十分深刻吧！
那我们的拓展怎么可能少了“食育”，做美食呢
小朋友在看故事听故事时，同样需要动起手来操作哦！而结合绘本中的内容，这个拓展方向就不可少缺了。
拓展亲子制作板栗饼
【设计要点】来一场真正的美食之旅，亲子动手制作。
【适合年龄】3-8岁
【游戏设计目的】增进亲子感情、享受美食带来的美好。
【所需材料】板栗、早餐饼干、面包糠、鸡蛋、白糖、糯米粉、低筋粉等。
【方法】（调皮一下）发挥一下你们的想象力！来一次秋冬的第一块板栗饼吧！
其实以上的拓展方法，更多是给大家方向思路，更多还是需要看大家的想象力和实际情况来调整哦！其实不管是哪一本绘本，底层逻辑都是一样的，但是需要大家善思勤动手哦~
我相信以上的拓展方法，总有1-2个是适合的，因为时间比较仓促，制作过程中有些细节还可以更好，相信在座的大家发挥你们的小宇宙~能呈现更精彩的拓展哦！
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