干好每天三件事里，有一件事是读书，连着读了4天，有点留意自己下意识里是怎么读书的。
称之为：思考性读书。
第一步：先思考。
拿书之前先思考。你没看错，我发现我真有这个未曾被注意的习惯。我家里有三个独立书架，那么多本书里为什么会拿这一本出来读？我在拿出一本书前思考过什么？“想从这本书中获得什么内容？”“我是被书名打动而想读还是因为作者有名想读它？”，“要开发课件，所以选择读它？”。
这有点像我们去买菜，买了土豆、牛肉、猪肉、番茄等某个菜时，脑中会忍不住去构思土豆是酸辣土豆丝呢，还是土豆烧牛腩呢？实际上，这个看似平常而简单的过程就是在思考。那么，我读书之前的选书思考如买菜一般。
这个下意识的“先思考”的好处在于，当我开始读它时，会有一个问题一直在脑中盘旋：我读这本书的目的是什么？随着一日日阅读，又有几个问题跟着冒出来：我读它的理由是什么？我怎么读才能得到我要的答案？是速读还是精读？预计多久读完？
当我留心我读书有这么个习惯之后，于是，我知道了为什么我一般能够读完每一本书。因为从开始起，思考的问题越多，阅读那本书的动力就越足，兴致会一日日高涨。
第二步：为什么？（跟上次写的WHAT还有些区别）
是指阅读过程中，我从不要求自己一口气读完？从不要求自己一段时间内必须读完一本书才能再去读另一本，我甚至是读一读A歇一歇跑去读B或读C。
因为，我觉得读书于我是求知、求真的过程，首先不会追求速度，其次大脑需要歇一歇去思考，不加思考的读书就算记住书里很多内容，那大脑充其量是个U盘。所以，在读书过程中，选择停下或转弯是为了反思（调用脑中的记忆）。
反思1：刚刚读到的内容与曾经记得的知识形成交流。交流中有一些知识会产生连结，形成体系。
反思2：刚刚读到的内容与哪个知识相互冲突了？是自己记错了吗？接下来关注的重点内容是什么？
反思3：WHAT。（另一总结里有写为什么要自学）
不管是反思交流还是冲突都会帮助我要么把知识串起来，强化记忆；要么去探求真知。
总之，只有经过我们深思的东西才能成为我们的真知——我是这样读书的，应该有那么点借鉴意义。
写到这里突然想起，我欠清清一件事：拍我的书架，明天回家了拍给你哦。（DD）
