转眼间参加兴成长的学习已经一个多月了，每天都有新的课程，每天都有新的收获。给我感慨最多的还是胡新颖老师主讲的《创新区域教研，实现抱团成长》一课。
我很喜欢一句话：简单的事情重复做，你就是专家，重复的事情认真做，你就是赢家。这是胡新颖老师讲座时说的一句话。什么事情都贵在坚持，教研也是这样。我是一名村小校长，自实施新课程改革以来，我很重视教师专业培养，重视教师的外出学习和自我提高，尤其我们农村学校更要创造条件构建教师专业成长的平台。通过依托网络资源，建立良好的教研集体，开展扎实有效的教研活动，才能提高教师的专业素养，促进教师的专业成长，才能从真正意义上促进学校的全面发展。因此，对于学校的教研工作，我一直坚持着，成长着。
一个人坚持下去很难，最好的坚持是有一个可以并肩作战的团队。教学不是个人的，教研更不是独立的，要学会抱团。胡老师的“抱团”理论给我触及最深。她的团队里，有一群有情怀，有责任感，有梦想的老师，这些真实的故事，展示了胡老师的教研平台、教研团队的发展历程。胡老师和她的团队通过不断的摸索，实现了从“素人”到“老师”的转变，真正实现了从一到多的传承主旨。我校12名教师，组成了一个优秀的团队。团队里有即将退休的老教师，电脑的知识经常虚心地向年轻人请教，也有入职不久的特岗教师，经常向老教师学习经验。相互之间取长补短，互相学习，达到教育资源最优化。
俗话说：一个人走得快，一群人走得更远。为了打造最优秀的教研团队，我做了一点探索：
1、重视并主动参加网络教研的学习活动。
2、加强教师的信息技术培训工作，我们着重抓好教师的网络技术培训。在很短时间里，让教师们尽快掌握电脑的基本操作。
3、开展多形式的评比活动，激发教师积极参与网络教研，鼓励教师经常浏览各类教育网站，广泛吸收各种信息，认真学习别人一些好的做法，大胆地把先进的经验运用到自己的教育教学中来。鼓励教师登陆各种教育论坛，，向各地的同行学习，大胆地把自己在平时教学实践中的所感、所想、所惑与大家进行交流。学校在网络教研上建有校园内外网，依托网络资源，开展扎实有效的教研活动。
4、开展课题研究，提升教师的科研能力和水平。要求人人参与课题研究与实践。
5、提供充裕的研讨合作时间，努力为教师创造宽松的发展时间，保证教师有充裕的时间用于教研、研讨、交流、反思教学过程中的问题。组内定期举办听课、评课、议课制度，让研讨成为常规。大家以不同的教育思想、教学观念、教学模式、教学方法等进行切磋，共同分享经验，互助学习，从而促进教师专业发展。
团队的力量是巨大的，未来已来，我将不忘初心，砥砺前进，引领我的团队，一起迅速茁壮成长！
