小学课文种种
偶见同学群里晒儿女读书习字照片。不由回想起今年暑假和父亲回老家，路遇教我小学语文的向书洋老师。他虽患眼疾，略有老态，但还是字字机锋，和父亲彼此开着姐夫舅子之类的玩笑。耳边似乎也回响起当时简陋教室里的诵读声。
朴实中透着狡黠、大气诙谐的赵丽蓉：“奶奶给你讲个故事——‘司马缸砸光’”，看这个春晚小品，咱们当然不能和外国人一个笑点。小学语文课本可学过啊！
“卖拐”式的忽悠和小学课文里这篇算对应：
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
唉！乌鸦喝水中你可是正面人物哦。看来经不住飘扬。
当时的课本，体认中国传统文化，重视经典名著的篇幅已较重了。以低年级古诗为例，多以五言绝句为主。鹅（红掌拨清波）、锄禾(锄禾日当午)、画(远看山有色)、梅花(墙角数枝梅)、静夜思(床前明月光)、登鹳雀楼(白日依山尽)、草(离离原上草)、春眠(春眠不觉晓)等。我等进行再创作，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。一咬一个包，简直受不了”。还把“李白乘舟将欲行“搞得面目全非——“李白乘舟去打望，顺手捡根打狗棒，遇到狗儿打一棒，打得狗儿汪汪叫”。
民族传统文化的篇目，感觉古人好聪明，不信，请看——《晏子使楚》、《草船借箭》、《田忌赛马》、《将相和》、《曹冲称象》。当然，不排除个别假精灵的，如《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《掩耳盗铃》。
外国部分，伟人、科学家、艺术家按下不表，肯定各种伟光正。其余的……怎么感觉资本主义国家的孩子们，都生活在水深火热之中啊：《卖火柴的小女孩》、《穷人》、《伏尔加河上的纤夫》、《小抄写员》、《凡卡》。
自己有一些生活体验的，算是学动物方面的课文，甚至觉得低年级就整个一动物世界—— 《小山羊》、《小公鸡和小鸭子》、《小猴子下山》、《两只小狮子》、《小白兔和小灰兔》、《小猫钓鱼》、《小马过河》、《美丽的公鸡》、《小蝌蚪找妈妈》。
现在想来，《海上日出》、《火烧云》、《第一场雪》等篇目对我审美意识、朗读能力的提升、积累和感悟大有裨益。03年在北戴河，凌晨三点跑去看海上日出，结果还是晚了一丢丢，太阳已从海平面升起了。按此逻辑，《两个铁球同时着地》、《种子的力》自然相应提升观察力、思辨力包括逻辑力咯。
语文，作为“工欲善其事，必先利其器”的基础性学科，也让我自小就初步领略中国博大精深的语言文字魅力。向书洋老师在课堂上就喜欢列举趣联，还配以解说故事。如：
“和尚沿河上，河上完，和尚玩。
童子打筒子，筒子落，童子乐。“
“宝塔尖尖，七弯八鼓九翘。
玉手摇摇，五指三长两短。“
那时，看到“心也可以清”回文，深以为奇。后来又见这首回环诗：
“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。”
好久如再遇向老师，不晓得他对此还有无兴趣，呈上博他一笑。
