幼儿园孩子尿裤子其实是普通不过的事情了，这个普通不过的事情其实不必浪费口舌和笔墨。可最近两起幼儿园尿裤子事件还是引起了我关于幼儿教育的一点浅薄思考，鄙人不怕害臊就拿出来跟大家分享一下。

我也是一名年轻的家长，说这些话可能容易打脸，但我还是希望更多的孩子能自理，爱上学。

目前存在的尿裤子孩子可以分两类吧，一类是经常尿，天天尿，咱们把这一类孩子叫“习惯性尿裤子”孩子，还有一类是偶尔尿，但尿完之后却不跟老师诉说的，我们暂且把这一类称之为“害羞性尿裤子”的孩子。而偶尔尿到裤子上但会立即报告老师的孩子不在今天的讨论范围之内。还有一类孩子是这两者兼有，也就是经常尿裤子，尿完也不报告老师的孩子。

不论是天天尿裤子还是偶尔尿裤子不报告老师的孩子，最后都会引起家长对老师的不满意，家长的意思是老师没有照管好，这也会引起老师对家长的不满意，幼儿园的入学年龄分明做了规定，目的就是让进入幼儿园学习的小朋友有起码的吃喝拉撒能力，可孩子还是一而再再而三的尿裤子，这难道能怪幼儿园的老师照管不周吗？

其实，回到问题的本质，幼儿园的孩子为什么会尿裤子？

看见没？孩子，才是这个语句的主语。

那为什么家长和老师还要为这个问题而彼此“头疼”呢？问题恰恰就在于孩子还没有自我监护能力，孩子的监护权在学校是老师，在家是父母（或者其他法律监护人），监护人对于孩子撒尿问题的教育责任就出现了踢足球。

   来回答下面的问题，自然明白到底是老师的责任还是家长的责任？

1   孩子确实满三岁半了吗？

2  孩子在家里尿裤子吗？

3  为什么尿裤子了还没被老师发现？

如果是孩子还没有满三岁半就已经进了幼儿园，那就要问问家长，怎么进来的？是老师硬要求你们送来的吗？还是幼儿园发了诱拐你们的广告欺骗你们把孩子送来的？

问题的答案不言而喻，绝对没有哪个老师闲的没事给自己招收不会撒尿的孩子。

第二个问题，大部分人的回答肯定是在家里不尿裤子，只有那些不聪明的家长才会承认自己的孩子在家里也尿裤子。那为什么在家里不尿，在学校里就尿呢，不外乎孩子面对的监护人不同而已。这么下来，咱们就批评老师吧，怎么照顾孩子的，居然让孩子尿裤子，还让孩子湿一天，简直就太不称职了。

但是，别忘了。出问题的人是孩子，而不是老师，作为幼儿园的老师，他们自己肯定会撒尿，也肯定会教孩子撒尿，不但会教，甚至是亲自给孩子脱裤子，亲自拉着小朋友进行示范。我这么说可能有家长来攻击了，“那是作为幼儿园老师的职责所在，应该的”。其实不是这么回事儿，幼儿园的孩子都在三岁半以上，心智正常的孩子已经早有这方面的自理能力。这不该在幼儿园老师工作的范围之内。那老师为什么还要那么做呢？一是爱学生，二是不得不这样，因为孩子在幼儿园最亲近的人就是老师了，老师不可能放任不管的。

从事任何职业到最后都会形成职业惯性，就像国旗护卫队的战士，只要听见国歌响起，他们会自然而然挺起胸膛，甚至会做好敬礼的动作。老师也一样，对于学生的爱或者是照管已经成为一种职业习惯，在这个范围内，我相信没有哪个老师是在孩子尿裤子的时候是视而不见的。

最后，能说老师不称职的可能就剩下第三点了，为什么没有发现孩子尿裤子？

我就不在这一点上为老师开脱了，家长好不容易发那么大的脾气责怪老师，居然都让我批斗了，或多或少是不给家长留面子。

  孩子为什么不报告老师要撒尿或者已经尿裤子

回归咱们的主语——孩子

关于孩子为什么会不报告老师要撒尿或者已经尿裤子了这个问题，我想关键点是孩子害怕老师，或者孩子害羞，幼儿园对刚入学的孩子来说确实是陌生环境，老师也是陌生人，在这里，要让孩子对陌生的环境熟悉起来，对老师亲热起来确实是需要过程，家长和老师都需要耐心。老师的职业特性就在那里，他们必须帮助孩子进入这个环境，这也是他们的正常工作，如果真没有做好这一点，我建议家长们去找老师单独谈，给他们提出来，如果还不行，家长可以向管理老师的上级报告，牵扯职业道德的问题以私人的方式只会越处理越糟糕。

最后咱们来说家长，作为家长，我们应该引导着让孩子意识到：在幼儿园，老师就是他们所依赖的人，但问题恰恰就出在这里了。

有的孩子还没有进入幼儿园，家长就絮叨了“不听话了让老师收拾去”“迟到了老师就不喜欢你了”“犯错了老师会揍你的”“再不去学校，老师叫警察来把你抓去”……这些话大家都不陌生吧？殊不知就是这些话，让孩子心目中的老师不再亲近，总结起来就是：孩子还没有见到老师，已经见到的“害怕”（要学会害怕老师）

更有甚者，因为孩子尿裤子老师没有及时发现并通知家长，家长就开始在孩子面前嘚啵嘚啵起来了，一面骂老师“看外老师是弄撒的你吗？娃尿湿了都没有看到吗？”一面问孩子“你给老师说了吗？说了没有？”一连串的问句之后自己还没有搞清楚孩子是否告诉过老师，就又当着孩子的面说起来“外老师我看不行……”

是的，在你的嘴里，老师已经不行了，在孩子的心里，还敢跟一个陌生的“不行”的人亲近吗？

孩子在与老师建立亲密感情的过程中，就这样被家长无形地打了一堵墙。

那么， 家长怎么帮助孩子与老师沟通呢？不外乎下面两种办法。

1  很关键的：情感影响。

在孩子上幼儿园期间，家长先喜欢上老师吧，“孩子是因为爱上了老师才爱上了学习，孩子也是因为讨厌了老师或者害怕了老师而不爱学习的。”作为家长，带着孩子去幼儿园，把“向老师问好”改成“老师，我们来了”，把“给老师说再见”改成“老师辛苦了，我们走了”，命令的口吻变成引导的口吻，孩子自然会感觉到老师是妈妈（爸爸或爷爷或奶奶）很喜欢的人，如果在你的脸上再挂上忠实的笑容，那比你说一万句“在学校有事找老师”的厌烦语气有一万倍的效果。

2 教会孩子自理能力，放手让孩子成长

孩子撒尿这个事情教给孩子，不要嫌麻烦，最多超不过一周的，孩子肯定学会了，多鼓励，别讽刺挖苦，孩子是很敏感的，你每一句话甚至说话的语气他（她）都一清二楚的。剩下来的，如果真的是在幼儿园尿裤子了，引导一下，让自己去报告老师。

归根结底，教育是引领，父母和老师都是一场渐行渐远的退出，而最关键的人物——孩子，他们的自理自立才是立足这个世界最有力的武器。

这个世界上没有无缘无故的爱和亲近，但作为老师，拿着那可怜的工资，把自己的孩子丢在一边来做这一份工作实属不易，家长们把自己的孩子送过来，一定要相信老师，帮助孩子爱上老师。孩子一旦爱上了老师，所有的问题那都不是事儿。