2018年4月27日 星期五 天气晴

      今天应该是很轻松的一天，因为科学教育叙事材料昨天全完成了，该上缴的缴上去了，该上传的也传完了，临时也没再有急着处理的要事，而且今天也没有课呢。

      和每天早晨一样，先扫卫生。等我们把室内和走廊收拾停当，第一节课就过去一大半了。打回水来，打开电胸，坐下来往备申批老师们的实验预约。

      电脑刚开机完成，令主任就过来了。他今天第二节有课。又是早过来为实验做准备的。他今年教科学，非常认真，每一节课，每一个实验他都会认真准备。“今天做哪个？”我问。令主任打开课本，指着说，“就这个吧，液体的热胀冷缩。”“好的，材料都有。”“这个实验看起来做。”“是的，但是也有几个地方需要注意。”烧杯中的热水保证手感不烫，不能超过六十摄氏度，要保证学生安全，又能达到明显的实验效果；烧瓶里的水要近乎加满，带玻璃管的橡胶塞塞住瓶口时玻璃管里才会有一段液柱；实验中液柱的位置变化做好标志。我们把实验的步骤跟梳理了一遍。这些方面，有的是实验的常识，我都会提醒新教科学课的老师。有的是我亲自做过这些实验后的经验，提醒老师们一下，以免老师们在实验中在这些细节上浪费时间，提高实验的成功率。帮令主任调好热水后，我把6个烧瓶、12个烧杯、6套带玻璃管的橡胶塞、6个滴管、6瓶红墨水等材料找出来。学生们就来到教室了，学生帮忙分下去。孙桂智老师冶金到实验室来，他说他第四节也做这个实验，这倒是很好的，省了再准备另外一套器材。

      令主任开始上课，我和孙老师便出来。孙老师问我这个实验应该怎样做。我又把实验步骤和注意事项跟他说了一遍。

      孙老师走后。我觉得这个实验应该再准备几套备用器材，这里橡胶塞子要正好噻烧瓶口，烧瓶要能放得进烧杯里，而玻璃管要塞进橡胶塞子里去，对我来说也很费劲。选配了四套器材，挑了两套给实验室送过去。孙老师带学生来上课了，帮他找到温水，用手测了一下水温，还可以用，然后检查了一下器材，可以继续用，我便出来。

      刚从实验室出来。走廊东边就有人叫我，是李其霞。她要借小动物标本。给她推荐了昆虫、壁虎、蟾蜍、青蛙、兔子、鸟类等的标本，她居然那么胆小，害怕壁虎和蟾蜍，就借了昆虫、兔子和啄木鸟、老鹰的标本，办了登记手续就提着篮子急匆匆地跑了。

      下午刚到办公室不一会，进来一个高个子男生，站在门口，说找王老师。我说我就是，他说借实验器材。“借什么实验器材？”“借实验器材。”我笑了。“你们要做什么实验？”“好像是碘酒。”学生说不明白。我到仪器室取了碘酒，和那个学生一起到二楼的六年级科学教室，是刘祥波老师准备上课，这才弄明白刘老师是想做小苏打和白醋反应的实验，小孩子没听明白就跑下去了。我告诉刘老师，这个实验的器材我都准备在实验室后面橱子里了。然后提醒他蜡烛可以固定在玻璃片上，有的老师固定在桌面上是不合适的。看刘老师的准备也很充分，我就不再多说了。

从二楼上下来，刘世玉老师已在门口等我。三年级的实验中有用到水的，在教室里做不太方便。加上上次实验抽测时发现三年级的学生不会用桌子上的水龙头取水，因此这个星期刘老师就带着三年级的学生在四年级的实验室做实验。四年级正好这段时间没有用水的实验。刘老师说：“这节课再让学生做一下植物根的作用的实验。”我说：“好的。”我们一起到仪器室找到合适的试管、滴管、烧杯、试管架等，准备了十二套，摆在桌子上。

      王太英老师第二节有课，要用酒精灯给蒙着气球皮的试管加热，一见我回来，就跟我讨论实验中注意的问题，这个实验中要用到天平。天平的用法要注意，酒精灯的用法要注意，给试管中的水加热操作要规范更要注意……

      我们正说着，令主任推门进来，笑盈盈的说：“新霞，今天咱们要巡查，你有课吗？”我说：“没有。”我找出纸笔，跟令主任出去转了两座楼。学生下课了我们回来。第二节一上课，我们又转了一座楼。回来的时候发现李其霞和刘世玉老师已经把接的器材还回来，见我不在，都放在了准备室。去教导处开了个会，回来把这些器材收拾完，就到下班的时间了。