2.19日，上午，我与两位领导一起家访了三个孩子。
第一个是一个一中边缘生商xx，作业完成的不好，应付，符合他原先的特性，偏物理化，文科偏弱。段校长，给他了很多方法的指导，如何积累记忆，如何提升成绩等等。最主要的是告诉他我们的到来并不是来训他的，而是来给他加油鼓劲的。家长说最近他也自己努力了，急了，但是从作业上看并没有表现出来，一如既往的应付，这时候应该点清楚家长。
第二个是周xx，他期末上升了50多个名次，但是成绩总是忽高忽低，稳不住，他的作业做的也不是很好，尤其是语文，书没有读，读书笔记也没有积累。
如何实现学生的自我管理，激发学生内在的向上的动力，这很关键。
