早上上班不久，老师在群里发了一条视频，视频里，龙先森等约二十个同学被罚站，老师的配音是请家长们看一下，这些娃儿没有完成作业……
看到这条视频，我觉得有些不舒服。我在想，每个人，包括孩子也是有尊严的，作业没写完请同学们再写一次就好吧？为什么非得被处罚？还要录视频让家长们看？
我给班主任打电话，委婉地表达我的心意。班主任希望我理解，因为那么多孩子如果逐个都私下沟通，老师没有那么多精力。挂完电话，我在想，作为孩子来说，写作业似乎是特别大的事情，老师布置作业理当写完。可那么多孩子没有完成作业，有没有作业量过多或者重复作业的问题？
然后，我看见老师继续在群里说从今天起，对上课讲小话、上课不认真、考试考差了、学习态度不认真等等情况一律严加处理，该挨打就要挨打。如果有特殊情况，请私下沟通。
我是那个私下沟通的人。我对老师说：龙先森是一个细腻的人，我虽然看见老师的高标准严要求，但我也担心龙先森会起情绪，会因此讨厌某一学科。所以我想恳请老师下次龙先森有什么状况，先告知我一声。老师当即回应，龙先森很独特，他会多沟通。我的一块石头落地。
鉴于现在我跟龙先森是处于绝对透明化、真实化的关系，晚上回家路上，我给他分享我这一天的经历和纠葛。听完，他含着眼泪对我说“妈妈，其实你大可不必那么护犊子，我可以自己搞定”。
“你自己可以搞定哦，对哈，我忽略我儿子长大了”，我说，“我好奇，你怎么搞定呢？”
“我没有写完作业，就应该接受老师给的惩罚，这一点担当我还是有的”，他答。
在儿子的眼泪里，我看到他被感动了。但那个刹那，我也意识到我的过度关注，可能让儿子有了负担。我也瞬间发现，我过不去的，并不只是儿子的尊严，更多的是，我不能接受我儿子被罚这个现实，他是多么优秀多么好的孩子啊！他被罚我觉得不舒服。
“原来我在处理的是我的情绪”，我告诉儿子我的发现。他马上大笑，“我差点又被你坑了！还好你有觉察，要不然我这个锅要背很久”。
我们愉快地回家了！
复盘：
于我而言，“护犊子“的背后，有一个不想被老师打骂的自己存在，小时候挨打、站讲台这样的事儿，我担心了很多年，也让我在以后的社交中，对权威有了一些阴影。
我也发现，自己的每一次情绪升起，都是因为自己过往的某一个经验被激起，那些潜藏多年的故事，需要我们一点点地挖出来。
同时，明确的界限也是必须的。仅仅处理应该由自己处理的事情，把老师的事情还给老师，孩子的事情还给孩子，让每个人对自己的生命负责吧！
