以"大问题"为导向的课堂教学步骤：1.建立关系（建立教师与学生，学生与新学知识之间的关系）2.提出问题（多种方式下，师生共同提出并整理出大问题，整体呈现）3.尝试探究（学生根据已有知识经验和课本内容自主或合作学习）4.展示分享（充分利用黑板、实物展台、墙壁或其他空间展示学生的研究成果，在学生积极主动参与下分享，教师适时追问，引发深层次的对话和碰撞）5.共同概括（师生围绕"大问题"及"大问题"的解决过程，共同参与梳理和提炼，得出结论）6.问题延伸（通过学生与学生、学生与教师之间共同设疑解答等多种形式，对知识进行巩固、深化和延伸，提出后续研究的问题）。
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