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阿松爱看小说，脑子很活，要说骂架，他还是有两下子的；阿松人长得高大，身子也壮实，要说打架，怕也是有两下子的。可是在学校里，阿松却是个受人欺负、调侃的对象，经历了那件事后，我以为阿松怕是要默默流泪了，可最后我却惊讶地看到阿松居然还是一如往常那样在床上做着运动，就好像什么也不曾发生过似的。
我和阿松的初次认识，具体时间、什么情形，我已记不太清楚了，模糊来讲，应该是在初二那段时期，因为我是初一下学期才转来这个学校的。
这所学校建在县城，在来这个学校前，我是在镇上一所中学里读，那所中学在我爸那一代时是初中和高中都有的，后来不知什么原因，高中没有了，只剩了初中。由于在那里上学时，我的学习成绩越来越靠后，加上那学校很乱、学风不好，我的家长提议让我转学，最后，在我和我的一位小学同学的商量下，我们一起转进了县里这所学校。来到这里之后，我的学习成绩虽然越来越好，从倒数一点点爬到了中间位置，可同时，我心中的自卑感也一点一点爬了上来，并渐渐占据了我心灵的大部分位置。
我的自卑并不是由于我的不见世面，在暑假寒假时，我是常去到深圳或广州那些较发达城市的，因为我的小姑和父母住在那里，然而，虽然我见惯了城里的那些大房子大车子，可对于城里的人与生活却还是一无所见、所知的。
对我来说，城里的人尽是些文明的人，造成我这样看法的缘故，是因为他们平时的对话说的皆是普通话，我是从小打乡下长大的，在那里，无论什么时候，我们说的都是乡里的野话，谁要是突然说了点普通话，我们是一定会打心底里觉得做作、别扭的，总之，在那样的城市里生活，始终有一种文明感笼罩、束缚着我，不只我的说话，还有我的言行，我渐渐养成一种习惯，就是在说话与做事之前总要把自己将做的事与将说的话评判一遍，看文不文明，优不优雅——尽管这评判标准是如何的幼稚——可我的这些顾虑却使我说话越来越少，胆子也越来越小，最后竟至于想说却不会说，只会一味地傻笑；想做却不敢做，心里同时给自己找出一万种不该做的可笑理由。我成了个老实本分的人，成了老师、家长们眼中的好学生，我忘记了以前的我是不是老实的，可我敢肯定，以前的我的自信是一定比现在要多得多的。
因为那些顾虑，在班里，我是一个透明空气般的存在，我既不敢出谋划策，也不敢给老师惹是生非，每次话到嘴边却不敢出口，每次坏事将做却畏缩怕事，而坏事都是有趣的。对于班级荣誉感这一类的东西，我也是从来没有过的，我觉得那是只和那些与老师关系好的同学才有关系的，若让我打个比方，我觉得班级就是一个公司，老师是老板，那些和老师关系好的同学是管理层，而剩下的人便是流水线上的员工，公司若得了个荣誉，只会有人去夸赞老板和管理员教导、管理得好，而不会有人来夸赞员工们的勤劳，就算夸赞也只会是假得不能再假地装装样子，各人心里都心知肚明得很。
我虽说是班里的一个小透明，但这并不代表我脑袋里就不会想东西。我不知道是不是每个班都是如此，但至少我们班是这样的：虽说是一个班，但实际上却是由许多个小集体组成，就像中国是由五十六个民族组成一样，所不同的是民族有具体的组织形式，而班上的各个小集体却没有。然而，我所说的这种小集体却并不同于混乱世代的黑帮那一类的小集体，根据生活上的利害关系，我把这些集体笼统地分为上、中、下三等。这三等也即是与老师的关系如何：好、中等、不好。对于与老师关系好的人，又分为两种，即成绩的好与坏，对成绩好的，老师在生活中总是会给予特殊的关怀，比如一个成绩好的迟到了，老师会让他回座位，不会罚站，如果一个成绩坏的迟到了，老师就会让他罚站，如果一个成绩好的与成绩坏的同时迟到了，那么老师一个人也不会罚站（当然，这样的话，成绩坏的自是处在“中上”等了）。在生活中，这两类人虽有许多交集，但本质上还是不属同一集体的。对于与老师关系不好的人——也就是“下”等——则不分成绩的好与坏，老师对待他们的态度都差不离多少，但一般来说，这与老师关系不好的人中，一般不会有成绩好的，因为如果一个人成绩好，老师即使厌恶他生活中的一些品性，也不会将厌恶流露出来，反倒还要表现出些许欢喜。最后，对于与老师关系既算不上好又算不上不好的人呢，那就更不用分成绩的好与坏了，这种人总的说来也就是班上的小透明，不错，我当然是属于这类的，而阿松，则处在与老师关系不好的那一类。
人都是想往上爬的，我当然也不例外。我不仅成绩处在中等位置，而且和老师关系也是处于中等位置。中等是个不起眼的位置，我当然不想待得太久，对于成绩，我倒是不怎么奢望能达到很高的位置，但是对于和老师的关系我却想更进一步地达到更高处。我内心里其实非常羡慕那些既成绩好又和老师关系好的人，我觉得他们的生活简直快活极了，当他们上课趴桌子上睡觉时，老师不会冷不防给他们敲一下头，并凶狠地说：“睡什么睡！”而是会关心地摸一摸他们的头，温柔地问他们是不是身体不舒服、感冒了，有时甚至让他们直接去宿舍呢。还有就是在上课的时候，有时老师讲着讲着就会跟我们聊起天，而跟老师聊天的，实际上尽是那些和老师关系好的人，他们和老师聊得欢快极了，并且从他们嘴里总是能蹦出几句有趣的话来，惹得全班同学哈哈大笑。我极想成为他们那种人，我觉得他们的生活是光鲜亮丽的，是轻快而讨人喜欢的，实际上，我也总在心里幻想着自己和老师进行一次轻松有趣的对话，并惹得全班同学哈哈大笑，可每次到了有切实机会摆在我面前的时候，我总是说不出什么话来，就算是说也说的尽是些枯燥无味的话语，我真是苦恼极了。
在生活中，我的朋友很少，我深知这是由于我不爱说话与不够幽默的缘故，既知道缘故，我当然也想着改变，前面所说的我的幻想就是切实的证明，可屡次的幻想总是与现实不同，慢慢地，我欲求改变的热情也就慢慢淡了下来，不过我幻想的习惯却一直保持着。
在我不多的朋友里，阿松要算一个。阿松人长得高大，但背总喜欢微微驼着，头发直硬，且总保持着个不长不短的长度，从他背后往头看去，活像是一只刺猬的背部。松哥每日的衣着，总是一套校服，叫人看上去尽是一副中规中矩的模样。
阿松是爱看小说的，也不知是不是这个缘故，阿松的脑子比我要灵活好几倍。一次，那是在一节体育课上，我和阿松还有另一位兄弟坐在篮球场边的一片水泥地上，那时，我正和另一位兄弟聊着天，那兄弟可不是个老实人，总喜欢捉弄人的，我们聊着聊着，他突然就调侃起我来，因为我名魏伊，他一谐音便成了“倍鸡”，于是就叫我“大倍鸡”，当时听到这话，我当然也不痛快，想反击，可我的大脑却混乱一片，可能是想法太多，打成了一团，以至最后一个完整想法也没诞生出来，琢磨一阵之后，嘴里硬是只憋出个“滚”字，那兄弟见我神情慌张，于是用一脸胜利后的兴奋神色望着我，可我却只能强壮镇定，傻笑着，一副无所谓的样子，这时，坐在我一旁的阿松突然说道：“他是‘大倍鸡’，那你还是‘削苹果’呢！”我听后，嘴角微微扬起，心里顿时一松。可紧接着，那兄弟又说：“我是苹果，我可以把鸡滚死。”听了这话，我心里又一紧，想着接话，可脑里的那些想法又打作了一团，我不知该怎样反击，而松哥却说：“鸡是吃苹果的，你滚多少鸡就吃多少。”松哥说完，我不禁笑了一声，这时，倒轮到那兄弟说“滚”了。
松哥爱说话，也会说话，且还是个比较开朗的人，按理说身边应该有很多朋友才对，而事实却恰恰相反，在班里，几乎人人都有点看不起他，不屑于与他交往。
我们学校实行月假制，平时的衣服都是自己洗。我是一个被娇养惯的人，从小到大都没自己洗过衣服，我不知道洗衣服的流程，可又耻于向人请教，因为我知道这不是一件光彩的事情，我不想让人知道我是个从小被娇养惯连衣服都不会洗的人，对于那类的轻蔑、偏见我已感受得太多了。不管怎样，衣服还是得洗，于是我只得“偷学”：每当别人洗衣服时，我就站到他一旁做别的事情，同时不断用眼睛瞟，而不暴露自己想学洗衣服的意图。以这种方法，渐渐地，我竟也学会洗衣服了，且有模有样，自觉洗得还不错。而在班里，关于阿松传闻最多的便是他不会洗衣服，大家并且都喜欢以此来取笑他，女生听了呢，也都是敬而远之，我听了呢，自然是庆幸自己没有去找人学洗衣服。
也许是运气不佳的缘故，对阿松的这一传闻，我虽听得多，可却从不曾亲眼撞见松哥是怎样洗衣服的，直到有一次，那时是刚吃过午饭的时候，我抱着刚洗完的铁饭盒，急急忙忙跑到宿舍，随手把饭盒一丢，便匆忙跑去厕所，拉下裤子，顿时感到一阵舒坦。解完手后，我慢悠悠提起裤子，冲完厕所，出来后，我发现阿松正猫着腰准备洗衣服，我望了一眼，只见他桶里混杂着袜子、内裤、衣服还有乌黑黑的水。
洗完手后，我看到阿松开始把双手往黑水里一上一下地摁着，可摁了才不到十秒钟他就准备去倒水。
“你就洗完第一遍啦！？”我感到有些好笑地说道。
“对啊，不然呢。”阿松昂着头，笑着看向我。
“你应该把衣服什么的搓一搓，而且袜子内裤啥的最好别一起洗。”
阿松半张着嘴，微微笑着，有些不好意思的样子，他不倒水了，搬回桶子蹲在我面前，竟开始请教起我了。我于是把洗衣服的流程告诉了他，并且一种自豪感油然而生，可同时心里又疑惑，这么久了，看见他那样洗衣服的人怎么没一个教他去怎样洗呢？
松哥生活上的幼稚就是如此，当然，这种幼稚还不至于引起老师的厌恶，据我猜测，引起老师厌恶的，大概是松哥言行上的幼稚。
有一次，那是在一节课上，松哥一支笔被前桌拿了去，松哥要他还给他，他不给，反而像耍猴一样逗乐他，松哥于是举起手，大声说道：“老师，他拿我笔不还我！”老师当时正在讲课，听到后并没有第一时间回答他，而是讲完那一知识点后才说：“笔被拿去了也要说，你还是三岁小孩？”然而松哥并不怎么在意老师的话，因为他的笔被还回来了，而且前桌一脸泄气的神情。
我和松哥打过一次架，是在宿舍里。
那时，我刚吃完晚餐，准备回宿舍坐一下，可我进到宿舍后，发现有一伙人正坐在我的床上聊得热火朝天，他们几个人把床坐满了，没留下一点位置，那些人是我分类里的“上”等，是我想成为的人。
我向他们走去，双手揣着衣兜，背杆子挺得老直，心里且不断为自己打着气，告诉自己要镇定，不要慌张，因为他们那些人总是喜欢说些逗乐话的，我既然想成为他们那样的人，就得能接上他们的话，且还要幽默地接上。
我走上前去，幻想里自己是带着几分威严的语气说话的，可最后话到嘴边时，我的语调却怯生生的，我对他们说：“让一下呀……”
他们听到我说话后，立马停下了火热进行着的聊天，其中一个人有些惊诧似地看向我，他侧了下身子，又看了看身后，说：“你要拿东西吗？”
我摇了摇头，说：“不是，我要坐……”
那人听完便轻轻挥了挥手，一脸的笑容，说：“哎呀，你去对面张大欢床上坐一样的嘛，他现在又没来。”我啧了啧嘴，心里知道这时该是我发挥的时候了，该是我那些个幻想成真的时候了，可我的脑子又是一片混乱，且心跳也快得很，喉咙僵住了一样，说不出话，顿了几秒后，我口中硬是没挤出一个字来，只得默默走向对面张大欢的床，同时脸上还现出不在意的神情。那些人见我走后，就再次热火朝天地聊了起来。
我坐在张大欢的床上，仔细听着那些人的聊天，他们好像是在聊鞋子，又是材质，又是价格的，从他们口里，我还听出来许多鞋子的品牌，这些品牌我大多没有听过，我虽然心里非常想加入他们，甚至以此渐渐成之为他们的朋友，这样我也就登上了“上”等的位置，我的生活一定将会焕然一新，但终究是心有余而力不足，对鞋这一方面我知之甚少，要怎么去插他们的话呢？
我坐在那里，感到有些无聊，要是能加入他们就好了，想到这，我不禁怨起自己懂得的少来了，不然我完全有机会加入他们呢，实际上，有好几次我是可以插上话的，可我心里总有顾虑，怕自己说了没人听，甚至引起人笑话，最后不得不被归为阿松那一类人去，就在我想到这里时，好巧不巧，阿松竟突然从张大欢床的上铺下来了，见我坐在这里，他好像感到惊喜似的，笑着喊了句：“刘魏伊！”然后就坐在了我的旁边。
我见他坐了过来，心里却立时感到有些不爽，阿松和我是朋友，这确是个事实，且在平时聊天我也总是只和他才能聊得到一块，更重要的是心里感觉到放松、不拘谨，可是对于班上的传闻，我到底还是听见的，大家如何看待他、对他的态度我也是心有领会的，我因为自己的孤独，不得不和他交往，可又因为自己的目标——想成为的人，又不想和他交往，甚至还生有几分厌恶，况且，我自己还给他分类为“下”等呢。
阿松走过来坐下后，一只手重重搭在我的肩上，对我开玩笑说：“你这个好学生怎么还在宿舍，平时你不都已经在教室开始学习了吗？”
我因为有些讨厌“好学生”这个称号，于是不和气地说道：“我学不学关你啥事！”
阿松见我有些发火的样子，于是把手从我肩上拿了下来，但他还是一脸的笑意。
“你不学的话，你在老师眼里留下的好印象就毁啦。”
听了这话，我感到有些疑惑，我只是胆小，怎么就成了维护好学生形象了？
我没有回答他，只是轻轻哼了一声。接下来，我们沉默了好一阵子，而对面的那些人则一刻不停地聊着。
“这样你能不能做到？”阿松突然说，并把一只手摊开伸到我的面前，然后将小指慢慢弯了下去，而其他手指则保持不动。
我试着弯了一下。
“不能。”我一脸没兴趣地说道。
“你当然不能，我可是练过的。”
“练这个？”
“不是，吉他。”阿松微微笑着，有些得意地看着我，我则心里感到有些惊讶，没想到阿松这般人还对吉他这类艺术的东西感兴趣 。
“好无聊，我们扳手腕吧。”说完，阿松把头偏向我。
“不扳。”我说。
“你怕了吧。”
“滚吧。”
“你一定是怕了，你力气比我小。”
我知道阿松是在故意激我，跟我开玩笑，然而当时我听到这话，心里却立时烧起一阵怒火——他这般人竟对我这样说话！
“你试试！”说着，我伸出手腕，一把将他的脖子勒住，就在我想将他往床上摁时，他的力气却出乎我意料的大，一把将半倒的身躯挺了起来，我的手尽管使力使到酸痛，还是无法阻止他，在他站起身后，他双手握住我的肩膀，一把将我摔到床上去，然后坐在我的肚子上，抓住我的两只手，把我按压在床上，事情本可以到此为止，可坐在我对面的那些人却突然向我们靠拢，笑闹起来，说道：
“刘魏伊居然连黄傲松都打不过！”
听了这话，我心中本要熄去的怒火又逐渐上升，于是我疯狂扭动着身子，生了锈的铁床架子跟着吱吱嘎嘎地响，可任凭我怎样扭动，除了我的双腿滑稽地在半空中舞动着，可上半身硬是丝毫不动，在那一刻，我感到羞耻极了，我发誓再也不要跟阿松交往，我要一辈子对其恨之入骨！
僵持一会后，上课铃响了，对面那些人终于肯来将阿松从我身上拉开，他们笑得真是快活，他们拍拍阿松的肩膀，对他说他的力气真大，可阿松没有理会他们，而是面无表情地出了寝室。我坐起来，眼里感到一阵火热，我的心跳这时跳得异常的快，不一会我就禁不住抽泣起来，寝室里已经只剩下我一人，校园也已渐渐趋于静寂，我的抽泣声在这时显得异常的响亮。
那天的晚自习，我一直处于心情低落的状态，并且发现阿松也异于往常，平时下课的时候，阿松是总喜欢在教室里到处转转、走走的，可那晚下课时间他却只坐在座位上抠手指。
那天下了晚自习后，我因为作业问题被老师留了一会，等我走到我们宿舍门口时，我看到那里正站满了人，那些人是我们班的，却是住在隔壁宿舍的，我于是马上明白，宿舍里定是发生什么事情了。
我走过去，拨开人群，一阵掺杂着笑与吵的聒噪声扑面而来，在宿舍里，一群人正围着一个床铺看，这些人皆是我分类中为“上”的那些人，是和老师关系好且成绩好的那些人，他们每个人都微微低头看着，龇着牙，笑眯了眼睛，在床铺上，有两个人，他们互相叫骂厮打着，床铺剧烈晃动，发出同我下午努力扭动身躯时一样的吱吱嘎嘎的响声。不一会，床铺渐渐停止了摇晃，因为打架的那两人已经分出了胜负，就同我下午的情形一样，一个人坐在一个人的肚子上面，双手死死抓住另一个人的手。
“死逼！”说完，坐在肚子上的那个人便从床上下来，可刚刚被制服的那人起身对他又是一脚，这一脚再次激怒了他，他凶狠咆哮了一声，接着就挥着拳要往那人身上揍，而这时刚刚那些围观着的人却劝架了：一群人死死抓住那个再次发怒的人，而另一群人则对刚刚被制服的那人推推搡搡。在这些推搡下，那人一不小心便摔倒在了地上，那一群人里，一个叫张大欢的见状后脸上的神情突然兴奋起来，就在那人想起身时，张大欢却一脚将他踢翻在地，然后一边兴奋地说着不要打了，一边用腿不断踩踏着那人的身体，那人正是阿松。
我有些同情地看着倒在地上的阿松，心里感到一阵怜悯，却不敢上前去将那行为制止。我走开了，任凭阿松双手抱着头，侧翻在地，而我看不到丝毫他脸上的表情。
当我在洗漱间洗漱完毕时，宿舍已渐渐恢复平静，这时，阿松走了进来。
“阿松……”我轻声喊道，可阿松没有应答我，他正在抽泣，肩膀一颤一颤。
“你怎么跟刘烨打架了？”我问他。
“他说我妈！我叫他不要说了，可是他还要说！”阿松凶狠地皱着眉头说道。
“他说了什么？”
阿松没有回答我。
“你要去跟老师说么？”
“说了又有什么用，老师只会偏袒他们。”
熄灯铃响后，我躺在床上，却没有睡眠，心中的思绪凌乱无比，我一直在想，怎么连阿松这样的人也明白“老师只会偏袒他们”？阿松这类人真的傻么？接着我又想到了今天晚上阿松所经历的事情，心里且不断训斥自己的懦弱，我想，此时的阿松应该在床上默默哭泣吧，这样想着，我于是就探头望了望睡在上铺的阿松，可却惊讶地发现，阿松竟还是一如往常地在床上做着运动。
我把头挪了回来，我的脑子忽然异常清醒，我知道，我的心中正被一股强大的生存力量感染着。
