今天是参加勇气读书会第六天，继续学习《高效能人士的七个习惯》
第二章七个习惯概论
习惯的定义
习惯是“知识”“技巧”与“意愿”相互交织的结果，知识是理论范畴，指点做什么及为何做技巧，告知如何做意愿促使想要做要培养一种习惯，三者缺一不可。
我来谈谈我对习惯的理解，一个人一生中有很多习惯，有的是好的，有的是不好的，好的习惯我们要发扬，不好的习惯我们要改正，在指导学生学习时，我注重培养学生预习的习惯，刚开始的时候，许多同学必须在我的督促下才能完成，而且完成的质量也不好，后来时间长了，我让组长检查预习，最后孩子不用监督，都能自觉的高质量的完成预习任务，而且上课学习效率很高，这是一种很好的学习习惯，我利用两年时间帮助孩子们培养起来的，现在他们不仅能主动预习，课上合作，课后复习所有的一整套学习习惯都已养成，学习效果好，学生开心又快乐。
成熟模式图
成熟模式由依赖到独立，再到后来不断进步。
成熟模式图即人类成长的三个阶段，分别为依赖期，独立期，互赖期。依赖期的人靠别人来实现愿望，独立期的人单相匹马打天下，互赖期的人，群策群力，实现最高成就。
看到成熟模式图的一个阶段，我想现在的孩子几乎独生子女居多，他们在家依赖父母，有的孩子早上起来要父母帮着倒水盛饭，装书包，带饭盒等。来到学校就依赖老师，遇到难题就等着老师讲答案，自己一抄了事，事情多了嫌麻烦，不去做。事情多了，就像欠下的债，永远还不上，这都是依赖期带来的弊端。一定要帮助孩子度过依赖期，最好的方法是培养他们的自立自强的行为习惯，让他们觉得只有自己的事情自己做才是最大的快乐到了孩子走出校门，走向社会，进入独立期，这时他们会认为自己什么都会不需要任何人的帮助了，总想靠自己的能力闯出一片天地，有这种志气当然是好事，只是初出茅庐对社会又能了解多少自己的能力又能有多大单打独斗以卵击石，结果是玉石俱焚，可悲可叹。这不是我们看到的结局，最好的结局是互赖期。只有互相帮助，共同提高，发现别人身上的闪光点，取长补短才是最好的成长，我现在就明白了这个道理，所以我在学生的学习和生活中注重培养他们的自立自强合作学习，自主探究合作探究的方式，让孩子在合作学习中找到学习的乐趣，增进了友谊，体会到人与人之间的紧密相连的好处，万众一心，共同学习，共同成长。
智能的定义
真正的效能应该包含两个要素，一是产出即金蛋，二是产能生产的资产或能力及下金蛋的鹅。
文中通过伊索寓言故事向我们讲述了一个贪婪的农夫，为了满足自己的欲望而杀鹅的故事。这个故事告诉我们，人不可有贪欲，不能只想得到而不去付出，终究将一事无成。有时我们付出了，但也不一定有回报，但我们不后悔，多想想美好的事，美好的人善待身边的人，感恩生活中的一切，我们的生活会更美好。也许有一天金石所至金石为开，我们的收获是我们始料不及的，这就是效能的定义。
三类资产
人类所拥有的资产，基本上可分为物资资产，金融资本以及人力资本三大类。
急功近利常常会毁掉宝贵的物资资产，文中举了一个割草机的例子，因为不注重保养，本来能用五年，结果半年不到就坏了的故事。通过这个例子告诉我们，我们即使有好的家庭，有强大的经济后盾，不去经营大肆的消费，不去努力创造财富，只有坐吃山空，最后也将毁于一旦，物质资产是有限的，只有善于经营，不断的创造财富，生活才能越过越好，说到底是人要努力勤奋的劳动才有收获，我们最宝贵的金融资本就是赚钱。我只是一名普通的小学老师，虽然每天的工作量很大，但是月薪还不到5000元，属于穷人，我没有别的本事，只能在本职岗位上踏实工作，以求安稳的生活。而人力资本控制着物质资本和金融资本，一个人的能力有大有小，挣钱的本事也不一样，挣钱多就过富裕的生活，挣钱少就过贫穷的生活，在我看来这并不重要，我们要看清自己，认知社会在人生中找到自己的位置，无论钱多钱少开心就好，健康就好。
团体的产能
文中通过几个例子告诉我们，要想高效的完成本职工作，不但有好的身体，更要有好的心态，这样才是高效的前提和根本保证。我们不能为了一己之私而拼命工作把身体弄坏。也不能为了自己的利益不择手段，在健康的身心下高效的学习和工作才是成功者。
今天的收效很大，通过学习不断明确习惯的定义，成熟的模式以及效能和三大资产的概念和内涵，更让我明确自己努力的方向，工作的方法，合理的安排时间，提高工作效率，让自己在有限的时间里做更多更好的事情，向成功人士看齐。
