打开手机cctalk听上海赫德双语学校数学老师雷皓分享的:“数学绘本:给孩子一双合适的鞋子”。说实在的当看到这样的题目我有些好奇:其一，对数学绘本的认识我只停留在幼儿学数字时的图画书；其二，对数学、鞋子的关系有点迷惑。就这样走进了雷皓老师的分享课。
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当听到雷皓老师关于鞋子的故事时，为之惊叹，巴厘岛绿色学校——竹子学校，好羡慕哦，这样的环境一定舒适而温馨；学校的活动更是别开生面，学校的学生70%来自全球各地，学校组织运动会让家长参加，每位家长发一双统一尺码的鞋子，一声哨响，有的家长因为鞋的尺码大只能走而跑不快，有的家长因为尺码小而无法跑，有的家长因为刚合适而跑得最快，此项活动的目的是为了让家长知道每个孩子都是与众不同，这就是学校魅力所在。回想学校的教育何尝不是，给孩子提供什么样的“鞋子”是重中之重。
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每个孩子的学习天赋、学习方式、接受能力都不同，反思自己的教育教学，如何给自己的学生提供一双合适的“鞋子”呢？借力，彩虹花和阅汇导教团团队不断学习，探索，尝试 自己教学方式的转变。听了雷皓老师数学绘本在数学教学中的应用，感触很深，觉得数学绘本为教师数学教学打开了一扇窗，跳出数学课本读数学。数学绘本旨在激发学生学数学的兴趣，喜欢，比学会更重要。
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