图片发自简书App
区教体局一年一度的自制教具评选活动，今天在常耳寨中学拉开了序幕。各个单位展台上的作品琳琅满目，异彩纷呈。
这项由仪器站组织的自制教具评选，相对于其它形式大于内容的东西，我认为是最有意义的活动。
不是每个老师都能用语言构建画面感的，也不是所有的问题都能用语言表达出来的，这时候，使用教具，即使简单比划一下，学生也会猛然顿悟，产生深刻印象。
每个学校每个班级都有自己的实际情况，国家统一配置的教具不可能充分满足课堂要求，于是，教师自制教具便应运而生。
应该说，每位能有自制教具作品的老师，都是能在教学工作中精益求精的老师，所以每年比赛，只要有机会，我都要去参加。
自制教具的构思，应该来自长期教学工作的灵感，也是教师高度责任心的体现。制作过程中，除了需要大量的时间，也需要购买材料的金钱。
这次教体局奖给王跃增老师三万元，作为自制教具的专项经费，我认为很英明。这不是钱的问题，是领导对自制教具工作大力支持的姿态。
2000年的时候，我参加了在石家庄举办的河北省青少年科技创新大赛培训班，学习了一个星期，回来后指导老师们制作了许多作品，明白在看似最简单的作品背后，都凝结着老师们巨大的心血。
仪器站能一如既往地开展这项活动，给许多热爱教育事业的老师们提供了展示自己的平台，最终受益的，却是我们的孩子们。
为仪器站举办的自制教具评选活动，喝彩！
