在经济学的角度，歧视仅仅是一个中性词。
一、歧视不可避免。稀缺~~东西不够~~必须选择~~要有选择标准~~就是区别对待~~就是歧视。稀缺、选择、区别对待和歧视，其实是四位一体的不可避免的。我们能讨论的只有人在什么时候会歧视，歧视的条件是什么，谁来歧视以及歧视后果的承担。
二、歧视与逆向歧视。世界许多国家有反歧视的法律，如美国的“平权运动”宗旨是让那些弱势群体也能达到平等待遇。许多大学为了不歧视黑人和少数族裔的学生，规定了照顾他们入学名额，照顾他们入学。其结果如何呢？是否有了平权运动的条款和平权运动的意思，歧视就消失了？1978年美国一个有名的案件“巴基诉美国加州大学董事会案”，巴基打算利用加州大学招生条款中，有个专门照顾弱势群体名额的规定（在100人中有16人是作为弱势群体照顾的），但校董事会以巴基是白人，不属“弱势群体”进行了拒绝，由此巴基告到了法庭。（某些规定是为了消除歧视，却产生了新的歧视，这叫逆向歧视）
三、不准明晃晃的亏待白人，就只能静悄悄的照顾黑人。官司打到了美国最高法院，九位法官意见高度不一致，为此总共发布六份裁决书，最后的主要意见是：学校根据学生的种族因素予以照顾，并不违反宪法，但是实施刚性的配额制度是违法的，即要照顾弱势群体是可以的，但不能公然的有指标的定量的有配额的地推行平权运动。（最后巴基被允许入学）。其实法官观点不一是没有明白一个道理：凡事选择就必有标准。标准就是歧视，这种歧视由于稀缺性是不可避免的。
四、歧视不是问题，如何歧视才是问题。1由于招生名额是稀缺的，就必然进行选择，这是不可避免的，有选择就有歧视，歧视也是不可避免的。2由于选择不可避免，问题的重点就转到了谁有权进行歧视，谁来承担歧视的后果上。3学校是招生主体，所以学校有权制定任何歧视性的招生标准，可多元化招生，招一些来自弱势群体的学生，即使成绩差一点，也可以招收一些体育优等生，即使成绩低一点，但学校要承担这样招生或者说这样歧视的后果。4除了学校外，毕业生的用人单位，即该项政策的后果承担人应有权知道该学生是因何种原因入学，应有知情权。
小结：我们需要记住这种经常容易忘记的话：稀缺必然导致歧视，不应该去探讨要不要歧视，而是探讨应该如何歧视。
20180313
