“成长率”和“并联”都是概念化的词语，没必要纠结具体“物理的”参数是多少，只要从概念上为其定性即可，两个概念都能用于个人成长的方法论中。
“并联”相对好理解和使用，在同一个时间纬度里，不同性质不同纬度的事情可以同时进行，打好一份工的同时，提升自己的专业能力，让自己增值，在多个可以并联的纬度上增值。
“成长率”相对来说就不那么好理解了，如果把“并联”里的一个纬度成长算是恒定速率的话，那两个纬度一同成长是不是就可以算是获得了加速度呢？如此计算，更多纬度一同成长，就会有更高的“成长率”了。
如此看待“成长率”和“并联”的概念，就可以统筹自己可提升的纬度，衡量自己可以同时学习的内容都有哪些？每个人的精力和自控能力各不相同，也可能会是变化的，但无论如何，既然已经知道了“成长率”和“并联”的方法论，只要统筹自己的条件，把方法论落实到日常学习的安排中去，相信总会有新的收获。
