今天天气阴冷、气温骤降，午饭后叮嘱孩子下午有课，我们将二点半出发，就赶紧上床午休，刚躺下一会突然想起还有点事要给孩子说就赶紧起来到孩子房间，没想到的是孩子居然破天荒地戴着眼罩睡着了！这可是近年来少有的事。女儿在家从来不睡中午觉，盛夏很热人非常困顿时也是如此，在费尽口舌无果之后放弃了，没想到今天居然睡了。突然想起来上周六下午上完数学课回家途中孩子曾说不知何故上课时总有些犯困，我说那中午午休睡一下就好了，现在看来孩子自己主动调整睡觉是为了下午好好上课了，一阵暖意涌上心头。
二点二十我准时去叫孩子，岂料孩子睡得很沉始终不动不答应，我们心里咯噔一下看来下午的课又要泡汤了！但我依然不停地叫孩子，三番五次见她不起，就说去上补习课是自己的选择，老师己说过课程紧不让请假，如果不上以后也就不上了！说完毅然转身离开出门！
走到楼下，掏出手机准备给补习班老师发信息，信息还没编写完老公打来电话说不要联系老师了，孩子起床了，他们马上出发！意外、惊喜！倒不仅仅为去上课，而为孩子终于战胜自我选择去克服、去努力，去上进！反倒为自己情急之下又说过头话、又开始焦虑而惭愧！回过头来检查自己的内心和言行，还是自己能量不够，影响力还处在需不断推动孩子才做一点的第二个层次，另外从昨晚开始见天气变冷心里就隐隐有些担心孩子不去上课，聚焦不对造成能量、正面磁场轻薄，影响力自然差，万幸孩子自己最终还是战胜自我选择去上课了！
感赏孩子天气寒冷时战胜自我、克服困难去上课；感赏孩子回家后一直态度温和与我们交流；感赏孩子昨晚上主动交还手机；感赏孩子昨晚上很冷很晚了依然坚持画画；感赏孩子昨天晚饭时和我交流，告诉我宿舍发生的事情并听取我的指导意见；
投射孩子今天上课和老师同频共振、高效听课，吸收老师教授的知识；
投射孩子今后无论在学习、生活中敢于面对困难、解决问题；克服惰性勤奋学习，争取更大进步；
投射孩子妥善处理和老师、同学的关系，学会自我保护，适应环境；
投射孩子与学姐交流顺畅，接受学姐的指导与教育，学会规划时间、掌握学习方法、提高学习效率！
