今天好忙，上午电动车上牌，下午公司开会开了一下午，会议对物料编码进行评审，说真的，我还是不太清楚编码的流程及后续的工作，这样的会议总是让人留有悬念并且有些猜的意思，不直观，不清楚，但讨论时我也不敢向他们提出我的困惑，估计大多数人都会跟我一样，希望后续会议的方式能有所改变。
晚上赶往姜老师处学习《乙瑛碑》，6点半就开始上课了，我弄错时间了，7点才赶到。同学们围着一张大会议桌，在纸上挥洒着自己的作品，今天正式开始学习隶书，姜老师说隶书两大特点：蚕头燕尾，方扁。
今天晚上就只练：司徒两字，老师运笔轻柔，我运笔笨重，不过慢慢练习会好的，我相信自己会写好《乙瑛碑》的，因为这是我喜欢的一种字体。加油！
写到8点半虽意犹未尽但是女儿快放学了，我洗了笔跟姜老师打招呼就赶着接女儿放学。还好女儿今天放学晚了点我等她比她等我要好点，毕竟是晚上。
女儿说她今天下课就忙着写值日日志，作业没有做完，回家后她忙着做作业，抄写生字，写作文，她对作业质量要求很高当然她的速度也很慢，我没有催她，在一旁写着今天的总结，发现写一篇好的总结需要2个多小时，今天的这副完成得不好，没有什么插图，字体也不好看，想着白天要争取完成版面设计，晚上进行文字总结就会要完成得快些。
今天早上给玺准备的早餐是绿豆稀烧卖。
（帮同学写的推荐书目，同时这也是原来自己的状态）
你有没有觉得：
当同学聚会时自己只能默默坐在一角！
当与朋友交流时几句平常话语后就是冷场状态！
当公司会后写会议纪要时，抓耳挠腮七拼八凑交了上去被领导红字改得面目全非！
当有天孩子请你给她作文提提建议时，你才发现面对孩子一双求知若渴的目光，自已只能说三字：还不错！
......
这时你开始思考，书到用时方恨少，没有掌握阅读方法，一本书读完后，它是它，你还是你。
怎么样将书中的知识完全掌握并为你所用，我极力推荐这本由轻阅读编写组写的《如何阅读一本书》，书中列举了不少古人的读书方法，例如苏轼的“八面受敌，一意求之”，每一本书要读上好几遍，每一遍都只带着一个主题去探求、去研究，这样就好像读了好几本书一样；朱熹的”熟读而精思“，只有一边阅读一边思考，才能从书中汲取到营养，才能把书中的知识转化为自己的能量。
打开这本《如何阅读一本书》，书中还有很多古人及名人的读书方法，让人耳目一新，引起共鸣，从而找到适合自己的阅读方法。
