RIA便签读书法，是拆书帮创始人提出了一种成人学习的阅读方法，主要适合致用类图书。
来自赵周新书《这样读书就够了》（个人学习力升级指南）
R：
操作步骤：
第一步，确定你要读的是致用类的图书，这是拆书法的适用边界。确定你读这本书的目的：为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，能在实际工作和生活中用上。
第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题:这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。
第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。
第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关经历，是否听说过或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上，贴到I便签旁边。
第五步，规划今后可以如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。
第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。
第七步，看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。
I：
初识拆书法，会觉得就像图片所示一样不过三张便签那么简单：重述知识，关联经验，催化应用
近看拆书法，会觉得不简单，首先看R，I，A1和A2的标准。
R符合对自己是新知，有一定复杂操作的how也就是致用类片段，待习惯之后可以寻找what或why的片段；
I第一重标准：运用黄金圈法则what，why和how来诠释准确清晰和致用；
第二重标准：在第一重标准基础上，会探究这个知识点运用的适用范围，即where；
第三重标准：在第二重标准基础上，会有意识去追问“前因后果，适用边界”，即触类旁通，举一反三
这里包含了预防异议，适用边界，迁移等；
I部分的核心是能够简单致用的传递原文核心的知识，比如使用三字诀，或者英文缩写字母模型。
A1第一重标准：能够关联自己的亲身经验，详细描述事情的时间人物地点起因经过和结果，及通过反思加深对原文片段的理解
A1第二重标准：能够运用五感（眼耳鼻舌身意）去显现化场景
A1的核心是从经验中学习
A2第一重标准：能够有符合SMART的目标，3W2H的行动及可控（暗示，触发器，监督，奖惩）
A2第二重标准：能够区分A1+和A2的区别
A2的核心是去实践，实践
细看拆书法，RIA不仅仅适合致用类的书籍，而且适合非致用类书籍；不仅适合书籍，而且还适合碎片化信息，电影，画等；不仅适合单个片段，而且适合构建知识体系！构建知识体系！构建知识体系！
A1:
我最早是在16年9月收听赵周帮主在十点100天阅读活动中分享听到拆书帮和RIA便签拆书法，然后在12月第一次参加线下拆书，当时报名的情况火爆到连续三周都报不上，当时在想这是什么鬼，好奇。第一次参加是在撒拉亭李玲老师的《蚂蚁和西瓜》，感觉小绘本大道理，对绘本对拆书法都觉得好神奇。以教为学，拆为己用！
反思：RIA读书法简单却不简单，要多参加多实践，报名参加拆书家训练营，毕业成为一名拆书家！
A2：
目标：2018年成为一名宣传拆书法的拆书家。
行动：用RIA去做反馈，每次在拆书家训练营，运用拆书法不同层次的标准进行反馈，僵化练习活化运用！
可控：每天用一个便签提醒每次训练营的反馈。
这是RIA便签读书法，主要是个人使用；除此之外还有组织学习的拆书法和分舵学习。更多精彩，可以收听拆书帮资深三级拆书家们做的一个活动：
RIA便签读书法让我转变了一本书非要读完的观念，如今，一本书只要有写出并实践到的片段，我就觉得赚到了!同时，我也从一个小说控转变一个左手拆致用，右手读小说的读书人！
期待你像我一样，遇见拆书帮，遇见RIA便签读书法，这个方法在读书经典类书籍《如何阅读一本书》P137、P139和P212分别对应I,A1和A2。所以呢？这个方法看似简单其实不简单，第一层境界：笔中有RIA，心中有RIA；第二重境界：笔中无RIA，心中有RIA；高手的境界是笔中无RIA，心中也无RIA，你在那一层呢？
快去实践RIA！
