周三全天,我校早读午写秩序良好,同学们认真主动,积极学习。
三年级的同学人数整齐,读书声音洪亮,靠班教师认真负责。
四年级的同学很快进入状态,认真背诵,认真书写。
五年级学生的早读午写秩序良好,大部分学生能够保持较好状态,个别存在拖沓现象。
整体上,六年级学生的学习热情高涨,同学们认真午写,老师及时靠班指导。
周三全天,我校早读午写秩序良好,同学们认真主动,积极学习。
三年级的同学人数整齐,读书声音洪亮,靠班教师认真负责。
四年级的同学很快进入状态,认真背诵,认真书写。
五年级学生的早读午写秩序良好,大部分学生能够保持较好状态,个别存在拖沓现象。
整体上,六年级学生的学习热情高涨,同学们认真午写,老师及时靠班指导。