顾客：“豆腐多少钱？”
老板：“两块。”
顾客：“两块一块啊？”
老板：“一块。”
顾客：“一块两块啊？”
老板：“两块。”
顾客：“到底是两块一块，还是一块两块，”
老板：“是两块一块
顾客：那就是五毛一块呗！
老板：去你的，不卖你了！把老子都整糊涂了！
早上送大儿上学时，我特地把这段子讲给他听。他听完哈哈大笑。我问他有什么启发，他说“好像他们两个说的都对，只是不是同个意思。老板应该告诉顾客，两块钱一块。”对的，两个人在各自的思维里表达，但他们没有沟通，最后的结果就是双方都不愉快。
这个与你昨天跟弟弟的对话模式是一样的，昨天弟弟没拼上新拼图，你说弟弟：你真傻。弟弟回应：你才傻。你接着说：你才傻，弟弟继续：你才傻。你继续，弟弟重复继续，还越来越大声。是不是一样的模式?
儿子又大笑起来：“你这个老妈。”我趁机说教：“你可以跟弟弟表达：哥哥觉得你这个拼不起来，有点不应该哦。哥哥认为你可以尝试着怎样，怎样拼……”这样表达，你是不是会舒服一些呢?弟弟是不是也会感受到你的爱呢?
儿子回应：“恩，有道理。”
“好，妈妈期待你的运用哦！”
“好，知道啦！”
本次沟通到此结束。沟通的目的在于对方的回应，达到目的即可收，无需再唠叨，特别对于青春期的孩子。
