我在我的公众号写了上面的文章，大学同学做了回应。我大学读金融，但有一位同学研究生改行读了中文系。看了我圈发表了评论：
a，我反对！这样写出来的作文少了一样最要命的东西：灵气！[偷笑]
b，我认为小学生作文做到三点足矣：讲清楚，有条理，要好玩！
c，在多读书的基础上，让孩子自由写，但是给他一点小要求，就是上面三点，然后不断修改。平时讲一件事时，也要求讲清楚。我的观点是，小学暂时不要教作文套路，套路一学就会，但是用多了会扼杀儿童自己的想法和灵感。这就是为什么我们会经常听到孩子“语出惊人”，而我们自己却说不出来。[握手]
我就写了一篇新的公众号文章回应他。同学评论
a，老高写得很好，加油！[强][鼓掌]应试作文（考场里写的）的关键是“切题”，不符合这个要求的一律得不了高分。
还聊了一下应试作文和比赛作文区别。
这是我家三年级公子比赛作文。获得《七彩语文》比赛二等奖。
大学语文教授评价：
如果我是语文老师，小朋友的文章我可以给到85左右的分数。整体感觉很不错，有逻辑有条理，细节描写也不错，能明显看出是有过阅读量和词句积累的。如果我是考试阅卷老师，也差不多是一样。但如果我是作文竞赛评委，这样的文章我会先投到三等奖的档位去。原因是，文章整体中规中矩，符合“文”的基本要求。还是那句话，总感觉缺了点让人眼前一亮的东西，无论是修辞手法的作用，还是灵光乍现的小想法，不太容易找到“出彩”的地方。文章太“平稳”，不太容易能让人看到属于一个三年级孩子自己的语言。
还说排比句太多了不像孩子语言。
孩子语言什么样？
他举例说：某大学同学朋友圈说：儿子数学题公鸡五只，母鸡三只，公鸡比母鸡多几只？小朋友说有两只公鸡没老婆了。这是童趣的语言。
干货划重点：
应试作文不能跑题，要中规中矩，最好有灵气。
同学关于作文阅卷原话：
考场评阅的基本程序是，首先根据文章总体情况（切题最重要，这是为防止套用样文）进入相应分数档位，然后依据闪光点加分，病句错别字扣分，最终得出具体分数。
考场作文的闪光点就是绝妙的修辞或者让人称奇的想法。低年级孩子的闪光点就是符合孩子的想法，而不是大人的。
一般打分原则：背靠背打分，在一定差距内取平均分，超过规定差距的，专家再看一遍。有特别的，提交给终审组评阅。
一篇作文批阅：三四分钟吧
比赛作文要灵气
同学原话：所以，竞赛和考试或平时的作文要求是有差异的。有时一个稀奇古怪的孩子般的想法，或者童言童语，更能激起评阅人的兴致。
最后，为了期中期末考试分数好看，老母亲就让孩子中规中矩写习作，如果想孩子作文有灵气必须多阅读。孩子自己说的话他也记不住，作文的时候也未必能发挥出来。容易么？
举个栗子：
大人们就喜欢数字。当你跟他们所起一个新朋友的时候，他们从不关心那些最根本的问题，从来不问：“他的声音好听么？他喜欢玩什么？他收藏蝴蝶么？”他们总是问你：“他多大岁数了？有几个兄弟？体重是多少？他父亲挣多少钱？”如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子…”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说：“我看见了一幢价值十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！
这是《小王子》对大人语言的评判。
