一、感受：
对于儿童的不良行为，我们要经过深思熟虑去认真分析，不同类型的儿童去运用不同的方法，帮助儿童解决问题。
二、收获：
1.教育儿童秉承的是遵守长期的目标，但是短期目标也很重要，比如说儿童出现的行为过于危险，成人就要采用短期目标立即实施制止。但是长期目标和短期目标的性质要相互一致。
2.成人对儿童的期望太高，导致孩子没办法完全满足家长的要求，家长就会陷入深深的焦虑之中， 所以成人要改变对儿童过高的期望。教给儿童演示并支持其社会性技能。
3.儿童年龄段的典型行为：
（1）我们要掌握每个年龄段儿童的发展重点、儿童的敏感期、所需要的工作材料、如何引领儿童去操作等典型行为。
（2）吸收性特质：儿童在幼年时期不具备能力识别，就会把好的和坏的行为一并吸收，那么我们成人就要告诉孩子哪些是不好的行为，然后教给孩子用正确的方式去替换掉不好的。
（3）儿童的行为不单单是一方面行为原因造成的，也可能是由诸多原因造成。
三：行动：
当孩子出现行为问题时，要根据孩子的不同类型，找到其原因，用合适的方法去解决问题。
