――记《窗边的小豆豆》
小豆豆最幸运的是，能像遨游在深蓝无际的海水里的小鱼儿一样，有无知无谓的时间去探索。遇见那些温暖的人，就算生活有一点点的瑕疵让成长变得更加深奥难懂，小豆豆也会成为一个温暖的孩子，相信窗边总是有充满着惊喜的风景等待着她去惊羡。我读《窗边的小豆豆》，内心是一直存留着感动和祝福的，那时我心里的纯真也被慢慢孵化了，就像一直没有破壳的雏鸟儿，怎么说，这是一本被纯真和温暖浇灌过的回忆录，作者真实的故事在一点一点的描写中像春天融化了冬天那样吐绿发芽，这一切都包裹着温暖和爱。
书里的主人公是一个可爱的孩子，而且她有一个可爱的名字——小豆豆，而这本书更多的讲的是一所小学和在那里上学的小豆豆的生活。在我还没有看《窗边的小豆豆》的时候，我认为一个小孩子的童年时期应该是有点杂乱的，记忆有时候只能纪录下深刻的回声。但是《窗边的小豆豆》让我懂得了，纯真和温暖是怎么一点点镌刻在生活这幅画卷上的，让读者如在心里注入一道暖流一样为之感动，那样淡淡地铺陈开来。
作者黑柳彻子因为遇到了那些真实、心里充满爱意的人才能写下这份回忆的故事，并且它关于成长、关于教育和关于爱。我最喜欢书里的校长先生——小林宗作，他是一个十分特别的人。孩子总是喜欢和舒服的人在一起，我记起那首诗《可爱的》：除了宇宙/最可爱的只有孩子/和他说话不必思索/态度不必矜持/抬起头来说笑/低下头去弄水/。不就是这样吗？和小林校长在一起的时候，孩子们就是天真烂漫的孩子，就像初次见面时的小豆豆，遇到小林先生她觉得非常安心，非常温暖，心情好极了。先生的内心一定被温暖包裹过，他创造了孩子们的学校——巴学园，而这个学园又给了孩子们无限的想象力和创造力。 在小豆豆初次见到小林先生的时候，先生并没有像其他老师一样问一些为准备上一年级的孩子们应该回答的问题，而是对非常开朗、非常天真烂漫的小豆豆说：跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话，全部说给老师听听。于是小豆豆把所有想说的话都说了，虽然在大人眼里有一些摸不着头脑的事情也被说出来了，但是小林老师全部都认真听了。这是一个值得让人尊敬的老师，他将自己的温暖化作行为潜移默化地教给了小豆豆和其他孩子。除了会一直认真听孩子的话，小林先生对待孩子们总是充满耐心，像细心温柔教幼鹿站立起来的母鹿一般，温和有爱。
对于孩子来说，能够想象是一件趣事，那小林先生也许给他们安上了一双去天马行空的翅膀。他告诉孩子们午饭要记得带齐山的味道和海的味道，让孩子们在像了解美丽的春天一样了解事物的由来；他对孩子们正在做的“奇怪的”事情没有生气，很信任他们，把他们当作一位很有人格的人来尊重；他设计的运动会让家长们和孩子们都愉快地参与，奖品是能够在晚上当作菜肴的蔬菜。这一切就像大自然不经意的设计一样充满了快乐和爱意。小林宗作先生是一位有意思的温暖的人。
小豆豆遇见了小林先生，保持了那种天真烂漫的性格。除了小林先生，她还有妈妈，一个也总是能够认真听小豆豆说话的人；还有爸爸，一个认真爱小豆豆的人；还有洛基，一条每天陪伴着小豆豆的牧羊犬。他们很温暖很善良，把小豆豆也变成了一个温暖和善良的孩子。
虽然我们都已经长大了，虽然我们的成长没有像小豆豆一样遇到那么多的温暖和善良的人，可是纯真和温暖是不会变化的，春天和冬天也一定是一样的不会变化的交替，我们可以心存纯真和温暖，成为温暖的自己。
