又是一个周末，今天晚上孩子在写作业的时候，眼睛不时的去看桌子上的闹钟。
我和孩子有个约定，每周周一到周五不玩游戏，六周日的时候，会有半个小时玩游戏的时间，要求是在作业写完之后，并且晚上9:30之前必须结束，超过这个时间呢，就不能再玩游戏了。
上午的时候呢，孩子认为作业剩下的不多了，然后写的时候呢就不太专心，结果一张语文卷子写的不是特别好。晚上检查作业的时候，我又让他做了一下加强。结果呢，他明显的感觉到时间不够用了。
当我们把所有的东西弄完以后呢，已经9:35了，他的心情呢不是很好。
一直在跟我强调让我玩半个小时，一个星期就两天时间了，然后现在今天又玩不成了。孩子呢，就反复的说这两句话。
我抚摸着孩子说，今天玩不成游戏，你的心里很难受是吗？这个时候我明显感觉到孩子的情绪突然就平静下来，并且去揉了揉眼睛，能感觉到他眼角红红的。
但是我温和而坚定的告诉了孩子，妈妈今天跟你一起来守这个约定。说出这句话的时候呢，我观察了一下孩子，他的心情他的情绪又准备开始不好了。
我这时候转移的孩子的注意力说 ，明天，下午你想让妈妈给你买汉堡吃，还是鸡蛋灌饼。（因为每周一孩子要去上课，晚上了我们都是会在外边吃饭，并且我知道孩子想吃汉堡。）
孩子如我所愿回答买汉堡。
最后呢，我跟孩子说，你今天能遵守咱们俩的约定，不玩游戏，妈妈非常的感谢你。
就这样，孩子虽然会有一些些小情绪，但是这次的情绪没有以往那么冲动，然后呢，去收拾了一下，准备睡觉。
总之呢，发现通过这一段的学习，孩子在情绪管理方面是有进步的。
