穆蓓蓓工作日志2025.09.19
这几天带着孩子们学第一单元5以内的认识和加减法，越教心里越没底。新课本和老教材比差得太多了，之前熟悉的教学节奏完全被打乱，到现在都没找准这个单元的重点，上课的时候总有点慌。老教材讲知识点的时候，逻辑特别清楚，一步跟着一步来，我照着教，孩子们也容易跟上。现在新课本的内容安排特别灵活，一会儿是生活情境，一会儿是动手操作，知识点穿插着来，有时候我刚把一个内容铺开，又要切换到下一个，担心孩子们没理解透，自己也觉得教得零碎。就拿加减法来说，以前的教学顺序能让孩子们慢慢过渡，现在直接从生活场景引入算式，部分孩子接受起来有点困难，课堂上看到他们迷茫的样子，我也很挫败。课后跟其他老师交流，发现大家都有类似的困扰，后来一起分析，觉得新教材更看重让孩子从生活里感受数学，而不是先讲理论。接下来打算调整教学思路，放慢节奏，多结合孩子熟悉的场景和动手活动，帮他们慢慢理解知识点。希望明天试新方法的时候能有效果，不仅让孩子们学明白，也能让我早点摆脱这种迷茫的状态。
