2021年9月开学，首次担任小班班组长。当时心情充满期待，为什么这么说呢？一方面是工作的前四年里，连续三年带大班，都是半路接班，班级常规真的特别消耗精力。

盼着能带个小班，心里想做个实践:如果从小班和幼儿建立良好关系，建立有序常规，那么到中大班幼儿常规这方面是不是就不需要花额外的精力？这给老师们带来轻松的同时，最大的获益者是幼儿，因为在有序有爱的关系氛围中，幼儿更能专注于各方面的学习。

带着这份盼望，准备着小班宝宝的到来。九月份的前十天，我们都在准备。准备什么呢？准备应对"分离焦虑"，听经验丰富的老师说，小班幼儿刚入园的分离焦虑就是各种哭。当时，我在准备班级，做各类环境，这些环境是帮助幼儿学习和生活，具有"隐形教师"的功能。

(关于环境的创设，后期整理写一点)

我也搜集一些绘本，比如:《非暴力沟通第二季——小亚上幼儿园》，我也去网络专门听这方面讲座……总之，希望宝宝们顺利适应幼儿园生活。

(关于分离焦虑，以后有机会写一点)

一、关系的建立——我们在了解你们

在小班宝宝入园前，我们组织了一次线下家长会。虽然第一次家长会，我们说的多，家长分享的少，但是通过调查表，我们了解到宝宝们的饮食习惯、自理能力、情绪管理、平时主要养育人……同时，个别家长会把宝宝的比较个性化的特点私发我，我看到后就记录在墨记笔记的《小二班的点滴》里面。

按园领导安排，幼儿分批适应两天。第一天是亲子的，上午和下午分别为有十几个家长带宝宝来适应，熟悉班级的环境、茶杯、卫生间、睡房、毛巾等，同时我们提供各类手工材料，组织亲子活动《全家福相框》，这些制作好的全家福最后展示在班级墙面上，以便幼儿想家长时看一看。

后来，当幼儿适应后，我发现好多幼儿起床后一边喝水，一边指着自己的全家福告诉小伙伴:那个是我的爸爸和妈妈，脸上挂着美滋滋的笑容。

第二天是幼儿自己在园半日活动了。在第一天的基础上，幼儿对这个陌生的班级有了一点熟悉。

第三天是幼儿正式开启在园的一日生活了。在这几天里，我们发现:大部分幼儿没有哭闹，不存在分离焦虑；有四五个幼儿哭一会，在老师的安抚和活动中就好了；有两个幼儿是连续几天都在哭，萌宝通过一个学期才真正爱上幼儿园，心宝是在国庆假期后对上幼儿园有了喜爱，再也不哭了。

一周下来，结合家长会时的调查表和对幼儿在园的真实情况，同时还有家长的私信，我们对幼儿在园情况有了进一步了解，比较突出的是班级幼儿大部分都挑食，特别挑食的是玟宝和懿宝。最后我们将幼儿进餐情况反馈在家长群，同时也给家长分析原因和解决办法。

针对幼儿自理能力，我们制作可学习的环境"我会穿衣""我会脱衣服和叠衣服"这都是步骤图，一边教幼儿的同时，督促他们每天练习，也鼓励小朋友们互相帮助，好几个宝宝都能去教小伙伴穿叠衣服。

以上是在园了解幼儿真实情况，还有就是从家长那了解幼儿。我也专门制作墨记笔记与家长分享幼儿在园情况。去年开学初，我感受是:白天带孩子，下班后和家长交流，确实感到累。相信这都是值得的，幼儿们慢慢适应幼儿园的生活，也爱上幼儿园了，后期和家长的交流成为我在家庭教育指导方面积累的素材。

二、关系的磨合——我们一起经历

宝宝们经历九月份在园生活的适应，从十月份，我们开始各类活动:秋游，是亲子活动，我们一起到公园里捡树叶、做作品、玩游戏；秋季运动会，当时是亲子活动，由于大环境不允许，我们三个老师带孩子们去挑战不同项目；新年游园，我们带着幼儿去体验不同的新年活动；根据幼儿需要，在班里举办新年走秀活动，小朋友们结伴走秀；新年艺术活动……

在这些活动中，我们一起经历，幼儿展示自我的同时，我们也在更多了解幼儿。

在日常中，我们也经历:各类小打小闹、争抢玩具、打小报告、搞破坏、学本领不认真、班级到处跑、和老师生气、"老师，我不会"、"老师，我来帮你"、"老师，我爱你"、"老师，送给你作品"……

三、关系的融洽——我们是朋友

这学期，明显感受到幼儿们长大些了，不仅是身高体重，还有心灵的成长。回顾断断续续的教育随笔，发现幼儿的单纯、愿意分享、真的是朋友……我们从陌生到熟悉，在一次又一次的经历和磨合中更多地了解、理解、爱。

爱是一种能力，不得不的承认我的爱很有限。

关系，是需要刻意去建立和维护的。我们的关系就像院子的围墙，在风吹雨打中会出现裂痕，及时去修复去重建，院子在围墙的保护中

越来越好，不怕偷窃和毁坏。目前我的语言无法表达出来，截取几个片段:

片段一:

2022-03-24礼拜四

今天难得有时间坐下来，给明天美工区剪些材料。做完练习的睿宝来到我面前，问我在干嘛。转了一圈离开了，不一会。睿睿把垃圾桶端到我面前，说:给你垃圾桶。原来睿睿看到我剪下不用的，他就给我搬个垃圾桶放垃圾。

片段二:

2022-03-29

爱心之一:

晨间入园时，户外活动中。

心心、妹妹和豆包手拉手往大门口去。

我问:你们去哪里？

我们去接萌萌。就这样她们带着萌萌往草地去。

认真之一:

早上点心时间，为了让孩子们不磨蹭，我说:吃完了，我有事要和你们说。

潼潼赶紧做我旁边问:老师，什么事啊？

一会就知道了。

大家都做好了，我们开始学习小鸡出壳的整个过程。在带孩子们认真念歌词时，我一句，孩子们一句，楼下有人喊我，我脱口说出:来了。

孩子也认真地说:来了。

我们都笑了。

片段三:

2022-04-06礼拜三

区域游戏时，言宝问选哪里，我说随便你选，他手指着游戏牌，告诉我选建构区，还告诉我:我不捣乱！

户外活动沙池，姐姐说:阳阳，今天你播报哦。

咦，姐姐怎么知道？我问姐姐，原来是她听到我和阳阳的对话。

片段四:

2022-05-11礼拜三

这两天忙汇报，在班时间少，但中午午餐时总是在班级的。记得前天第二批进餐幼儿在等待时，我拿了本绘本讲给孩子们听，突然睿宝走到我后面给我捶背，小朋友们看到了就蜂拥而至给我捶捶背。因为太拥挤，睿宝被挤没了地方就哭了，说他们把他挤没了地方，反正是生气了。

片段五:

2022-05-13礼拜五

幼儿起床后，一个大椅子一个小椅子，坐好了给女生小朋友们梳辫子，突然有个孩子在我后面给我敲背，我以为是宸宝，还一边梳头发一边念叨:宸宝好贴心啊。结果，回头一看是盼宝，惊呆了也惊喜了我。盼宝虽然还有点像小宝宝，但是很有爱心啊。

片段六:

2022-06-24礼拜五

第一年带的小班一年结束了。

昨天打开qq班级群相册，和孩子们围坐一起回忆去年开学时亲子体验第一天，第二天，自己入园第一天，运动会，秋游，过年……还有我们种青菜，踢足球……

在照片中看到的孩子们好小啊，现在长大长高些了，不禁发出感叹:原来某某某之前是这个样子。感觉像变了一个人似的。或许是我们在一起，都忘记了曾经的模样吧。突然，我问孩子们:照片里还有我呢，我有什么变化？睿宝摸着头笑着说说:你也长大了！哈哈哈哈

今天，我们带着孩子们一起收拾整理清理班级各个区域每个材料盒子，孩子们热衷于劳动，乐此不疲，这里忙完忙那里，看到哪里有需要擦一擦的，立刻跑过去。

班级的柜子，材料盒子，垫子，桌子，椅子，席子，床……都被孩子们擦来擦去，很是干净！甚至出现一幕:修车！两个宝宝躺桌下面地上，一只手拿湿纸巾擦桌子背面，一只手抓住桌子腿。好专业好敬业啊。

最后一天，就这样过去了。排队放学时，嘱咐孩子们123点，答应的很响亮，期待假期后的你们。

回顾这一年，我们都在彼此建立。

有关系，没关系；没关系，有关系。

在这一份关系上，我们一起经历成长。

学会爱、表达爱、分享爱。

在此，深深祝福33个宝宝。

                                ——写于2022年7月12日