今天在学校值班，一楼为七八年级的学生教室，学生放假在家，所以显得很清净。下午转了转九年级的课堂纪律，顺便仔细看了看各班的墙报，各班的墙报既有学校统一安排的版块内容，也有班级自己的内容。
回到办公室，我就在想，墙报的质量就是班主任班级管理艺术的体现，所以墙报从版块设计、标题主题词确定到内容，班主任都要集思广益、发挥学生的智慧，同时班主任也要深思熟虑，争取让每一个版块都成为无声的教育平台、成为宣传自己班级的一张名片，而不是草草了事，随随便便贴上几个字、粘上几个小花边、弄上几个人名这么简单。
这几个版块不错
班级墙报既要有固定版块、也要有经常更换的版块（比如班级的“时政新闻”类、月考成绩光荣榜、每月的学习之星、进步之星、文明礼仪之星、内务小标兵、读书小达人等的展示专栏及其他表扬栏）。每到检查墙报，有的班主任自己就忙得手忙脚乱，学生却闲得很，似乎墙报与自己无关，班主任又是买彩纸、又是从网上搜资料、又是打印，办公室的打印机又忙了起来，班主任在这里“排起了队”，应该让学生忙起来才对，班主任只是起个幕后指挥或者是导演的角色，须知学生的潜力无穷、智慧无穷，只是有时班主任没有充分利用学生资源罢了，我认为班级墙报至少要体现以下几点：
1 要让墙报成为展示班级特色文化的一个平 台。
2 要让墙报成为教育学生的一个主阵地。
3 要让墙报成为学生作品的展示舞台。
4 要让墙报成为学生智慧的发散地。
5 要让墙报成为班主任治班理念的一个从宣 传平台。
2021年12月27日随笔
