《陶行知教育名篇》五十七

明水027贾小敏

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创造是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的柱石，也是人类社会走向未来的不竭动力。陶行知先生将创造思想引申到教育领域，更是将带有试验主义色彩的创造教育思想践行于教育实践。

教育绝对需要创造性，但教育的创造性是另一种创造性，是消化吸收融会贯通式的创造性，是把各种学科的智慧都“拿来”为教育（提高学生素质）服务的本领，是一种综合的理解能力和实践能力。　

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