作文教学存在脱实向虚的严重问题。不去探究写作的终极意义本来目的，而是沉溺于文章本身所谓的艺术内在要求，以至于造成当下作文教学本末倒置效率低下的客观问题。
怎么办？恢复写作文章的本来目的，在具体任务的驱动下进行写作。比如，议论文就是用来说理的。如何说理，设定一个生活情境，让学生去完成说理任务。按照任务完成的好坏去评判。记叙文就是用来记事抒情的，怎么记叙？创设一个任务情境，向某人完整陈述一件事情，争取最终被认可的结果。给小学生讲道理就是一个很好的任务设定。
创设任务性情境，恢复作文写作本来面目
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