读初一的时候，每周的生活费除去“吃”和“行”，仅有大概30元而已。
几乎每周日返校前，我都先要坐车到城中心的书店用仅有的钱买一本《意林》，那是在我青春期被我翻看最多的书。
曾经也买过一本《悲伤逆流成河》，晚上在被窝打着手电筒看完，沉迷于其中悲惨的结局久久不能自拔，后来六七年没再碰小说。
我的语文老师也很好。我偏科很严重，语文成绩是全年级第一，其他科目不及格，所以语文老师也像是为我破了例：我可以在语文课上睡觉、看《意林》，甚至画画，她都没有说过什么。（不过后来想来，这些行为在当时并没有影响我的成绩，可是后续问题却很大。）
就这样，我无时无刻都在端着那样一本书，时时刻刻沉浸在书中一个个的小故事里。文思泉涌的时候，也经常自己试着写。当时想投稿到校报，想投稿到《意林》杂志社，同桌说“你们看呀，她为了一点儿稿费，变成了这样……”
也就是这样，我沉迷于阅读和写作，就连一篇小日记也要长篇大论。很多次，语文老师让我上台读自己的文章，我却因为不敢当众发言而支支吾吾，对自己无能为力。
后来到了初三，严重的偏科导致我成绩一落千丈，我被分到了全年级最差的班，渐渐地不再学习，也不再读书，更不会提起笔记录一些想法。或许也记录了，他们就像我的内心一样，慢慢被封闭起来，直到被休学。我开始在网络上写一些大人眼中“不好”的文字，被谈话，被试图扭转。
文字，终于是被我搁置了。像是一颗长满裂缝的西红柿，摔落一地，惨痛无比。
再后来，读了师范，我还是一如既往地不爱读书。旷课、迟到、不参加集体活动，唯独学校里的文学社团活动，我孜孜不倦。
重新买了一柜子的书，有的读了很多遍，有的读不懂……有了自己的梦想，想当一名自由作家；重新开始写作，投稿……被文学社的指导老师发现，与我谈话，肯定我，激励我，最终登上了文学社主编的“宝座”，我好像又重拾了中学对文学的自信和兴趣。读师范的五年，我几乎没有什么成就，甚至没有好好上过一节课，但很庆幸一直在写作——得奖——写作——得奖的路上。
后来……后来毕业了，成为了社畜，被每天14小时的工作磨平了棱角。
直到今天，我自诩是“阅读障碍者”，三行简单的文字要反复读很多遍，所以时常进行不下去。其实大概不是，是心很难静，所以排斥。
上周末听了张祖庆老师的课，真可谓是“茅塞顿开”“恍然大悟”。想起了我时常跟学生们说，“越难的事情越要去尝试”。所以激情下单，买了20本书，决定将过去的我捡起来，连同学生一起，把自己还给书籍。
